Debating Humanitarian Intervention - 9780190202903

Kiedy obce mocarstwa atakują ludność cywilną, inne kraje stają przed niemożliwym do rozwiązania dylematem. Wyłaniają się dwa kierunki działania: albo wziąć odwet na stosującym przemoc rządzie w imieniu jego ofiar, albo pozostać widzami. Obydwa rozwiązania niosą ze sobą własne niebezpieczeństwa: pierwsze oznacza utratę życia i zasobów bez pewności przywrócenia pokoju lub zapobiegnięcia rozprzestrzenianiu się gorszych problemów, drugie zaś to zimne przyglądanie się, które pozostawia kraj na łasce skorumpowanych władców lub rewolucji. Filozofowie Fernando Teson i Bas van der Vossen przedstawiają kontrastujące poglądy na interwencję humanitarną, definiując ją albo jako wojnę mającą na celu położenie kresu tyranii, albo jako przemoc. Autorzy wykorzystują narzędzia bezstronnej współczesnej filozofii analitycznej, zwłaszcza teorii wojny sprawiedliwej, aby uzasadnić swoje twierdzenia. Według Tesona interwencja humanitarna ma tę samą słuszną przyczynę, co uzasadniona rewolucja: położenie kresu tyranii. Analizuje różne rodzaje słusznej sprawy oraz to, czy interwenient może dążyć do innych uzasadnionych przyczyn. Dla Tesona o dopuszczalności interwencji humanitarnej decydują niemal wyłącznie zasady proporcjonalności. Z kolei Bas van der Vossen utrzymuje, że interwencja wojskowa jest moralnie niedopuszczalna w prawie wszystkich przypadkach. Uzasadnione interwencje, argumentuje Van der Vossen, muszą mieć duże szanse powodzenia ex ante. Analiza historii i perspektyw interwencji pokazuje, że prawie nigdy tak się nie dzieje. Teson i van der Vossen odwołują się do konkretnych przypadków i rozważają konsekwencje dalszej lub przyszłej interwencji w Syrii, Somalii, Rwandzie, Bośni, Iraku, Libii i Egipcie. Umieszczając dwóch filozofów w dialogu, Debata o interwencji humanitarnej nie jest ograniczona jednym, jednoczącym rozwiązaniem, wykluczającym wszystkie inne. Raczej rozważa wiele możliwych działań zgodnie z oceną filozofii analitycznej, pozostawiając czytelnikowi możliwość dokonywania własnych, świadomych ocen.