Teaching Change - 9781421442617

Ta przełomowa książka dla nauczycieli pokazuje, że skupienie się na relacjach, odporności i refleksji może lepiej przygotować absolwentów na przyszłość. Uczenie się czegoś nowego – zwłaszcza czegoś, co może zmienić zdanie – jest znacznie trudniejsze, niż sądzi większość nauczycieli. Ponieważ ludzie myślą swoimi emocjami i znajdują się pod wpływem społeczności i grup społecznych, mają tendencję do ignorowania nowych informacji, jeśli nie pasują one do ich istniejącego światopoglądu. Zatem same fakty, nawet jeśli zostaną szczegółowo omówione, zazwyczaj nie otwierają umysłów i nie powodują zmian. W świecie potrzebującym absolwentów, którzy potrafią dostosować się do nowych informacji i sytuacji, musimy odnowić nasze zaangażowanie edukacyjne w kształcenie elastycznych i niezależnych myślicieli. W książce Teaching Change Jose Antonio Bowen argumentuje, że edukację należy przeprojektować, aby uwzględnić, jak naprawdę działają ludzkie myślenie, zachowania, uprzedzenia i zmiany. Opierając się na nowych badaniach, Bowen bada, w jaki sposób możemy stworzyć lepsze warunki do nauki, które w mniejszym stopniu skupiają się na nauczycielach i treściach, a bardziej na uczniach i procesie. Bada także psychologię uczniów, historię, założenia, lęki i uprzedzenia oraz opowiada się za tym, aby edukacja skupiała się na nowej zasadzie 3R – relacjach, odporności i refleksji. Na koniec sugeruje wyraźne projekty uczenia się, które rozwijają umiejętność samodzielnego myślenia. Argumenty za edukacją liberalną (w której Bowen oznacza wyzwolenie) nigdy nie były tak mocne, ale jego zdaniem należy ją przeprojektować, aby osiągnąć cel, jakim jest stworzenie uczniów uczących się przez całe życie i obywateli zdolnych do dywergencyjnego i niezależnego myślenia. Dzięki obszernej i mocnej argumentacji, Teaching Change łączy eleganckie i wciągające wyjaśnienia najnowszych i szeroko zakrojonych badań z biologii, ekonomii, edukacji i neuronauki z setkami praktycznych sugestii dla poszczególnych nauczycieli.