Handbook of School-Based Mental Health Promotion - 9783030078737

Seria Springera na temat wyjątkowości człowieka Redaktorzy: Donald H. Saklofske i Moshe Zeidner Podręcznik dotyczący promocji zdrowia psychicznego w szkole Ramy wdrażania oparte na dowodach Alan W. Leschied, Donald H. Saklofske i Gordon L. Flett, redaktorzy Ten podręcznik zawiera kompleksowy przegląd wdrażania skutecznej promocji zdrowia psychicznego opartej na dowodach naukowych w szkołach. Porusza kwestie związane z rosnącymi wymaganiami wobec psychologów szkolnych oraz specjalistów zajmujących się edukacją i zdrowiem psychicznym w zakresie wspierania i zapewniania poprawy dobrostanu uczniów, uczenia się i wyników w nauce. W tomie badamy czynniki wykraczające poza tradycyjne ramy uczenia się, które są ważne dla maksymalizacji wyników edukacyjnych, a także sposoby, w jakie uczniowie uczą się radzić sobie z wyzwaniami emocjonalnymi, które stają przed nimi zarówno w latach szkolnych, jak i przez całe życie. Rozdziały oferują solidne przykłady udanych programów i interwencji, poruszających szereg problemów uczniów, w tym depresję, samookaleczenia, lęk społeczny, lęk przed wysokimi osiągnięciami i ukryte cierpienie. Ponadto w rozdziałach omówiono sposoby, w jakie specjaliści zajmujący się zdrowiem psychicznym i edukacją mogą wdrażać programy oparte na dowodach, od etapów testowania i eksperymentów po faktyczne wykorzystanie w szkołach i klasach. Tematy poruszone w tym podręczniku obejmują: * Kanadyjskie spojrzenie na wiedzę na temat zdrowia psychicznego i przygotowanie nauczycieli. * Znaczenie inteligencji emocjonalnej dla efektywności realizacji szkolnych programów zdrowia psychicznego. * Programy interwencyjne mające na celu zmniejszenie autostygmatyzacji u dzieci i młodzieży. * Zapobieganie i interwencja samobójstwom w szkole. * Programy oparte na uważności w środowisku szkolnym. * Wdrażanie programów inteligencji emocjonalnej w australijskich szkołach. Podręcznik promocji zdrowia psychicznego w szkole jest niezbędnym źródłem informacji dla badaczy, klinicystów i pokrewnych specjalistów, a także decydentów, a także absolwentów w takich powiązanych dyscyplinach, jak psychologia dziecięca i szkolna, praca socjalna, polityka i polityka edukacyjna, specjalne i polityczne, edukacja ogólna, zdrowie publiczne, pielęgniarstwo szkolne, terapia zajęciowa, psychiatria, poradnictwo szkolne i nauki o rodzinie.