Handbook of School-Based Mental Health Promotion - 9783030078737

„Springer Series on Human Exceptionality“ serijos redaktoriai: Donaldas H. Saklofske ir Moshe Zeidneris Mokyklos psichikos sveikatos skatinimo vadovas Įrodymais pagrįsta įgyvendinimo sistema Alan W. Leschied, Donald H. Saklofske ir Gordon L. Flett, šio vadovo redaktoriai pateikiama išsami apžvalga, kaip įgyvendinti veiksmingą įrodymais pagrįstą psichikos sveikatos skatinimą mokyklose. Jame nagrinėjamos problemos, susijusios su didėjančiais mokyklos psichologų ir švietimo bei psichikos sveikatos specialistų reikalavimais palaikyti ir užtikrinti geresnę mokinių gerovę, mokymąsi ir akademinius rezultatus. Tome nagrinėjami veiksniai, nepriklausantys tradicinei mokymosi sistemai, kurie yra svarbūs siekiant maksimaliai padidinti mokymosi rezultatus, taip pat tai, kaip mokiniai mokosi susidoroti su emociniais iššūkiais, su kuriais jie susiduria tiek per mokslo metus, tiek per visą gyvenimą. Skyriuose pateikiami patikimi sėkmingų programų ir intervencijų pavyzdžiai, sprendžiantys įvairias studentų problemas, įskaitant depresiją, savęs žalojimą, socialinį nerimą, daug pasiekusių žmonių nerimą ir paslėptą kančią. Be to, skyriuose nagrinėjami būdai, kaip psichikos sveikatos ir švietimo specialistai gali įgyvendinti įrodymais pagrįstas programas – nuo testavimo ir eksperimentavimo etapų iki faktinio naudojimo mokyklose ir klasėse. Šiame vadove pateikiamos temos: * Kanados požiūris į psichikos sveikatos raštingumą ir mokytojų rengimą. * Emocinio intelekto svarba įgyvendinant mokyklos psichikos sveikatos programas. * Intervencinės programos vaikų ir paauglių savęs stigmai mažinti. * Mokykloje vykdoma savižudybių prevencija ir intervencija. * Mindfulness pagrįstos programos mokyklos aplinkoje. * Emocinio intelekto programų įgyvendinimas Australijos mokyklose. Mokykloje vykdomos psichikos sveikatos skatinimo vadovas yra būtinas šaltinis mokslininkams, gydytojams ir susijusiems specialistams bei politikos formuotojams, taip pat magistrantams tokiose tarpusavyje susijusiose disciplinose kaip vaikų ir mokyklos psichologija, socialinis darbas, švietimo politika ir politika, specialiosios ir bendrojo lavinimo, visuomenės sveikatos, slaugos mokykloje, ergoterapijos, psichiatrijos, mokyklinio konsultavimo ir šeimos studijų srityse.