Language at the Speed of Sight - 9781541617155

Według czołowego kognitywistyki uczymy złego czytania. Najnowsza nauka pokazuje, jak możemy to zrobić dobrze. W 2011 roku, kiedy międzynarodowe badanie wykazało, że uczniowie w Szanghaju radykalnie przewyższają uczniów amerykańskich w czytaniu, matematyce i naukach ścisłych, prezydent Obama uznał, że to moment Sputnika: sygnał ostrzegawczy w sprawie ponurego stanu amerykańskiej edukacji. Niewiele się jednak zmieniło od tego czasu: ponad połowa naszych dzieci nadal czyta na poziomie podstawowym, a niewiele z nich osiąga dużą biegłość. Wiele amerykańskich dzieci i dorosłych nie posiada umiejętności funkcjonalnych, co może mieć poważne konsekwencje. Biedniejsi czytelnicy są bardziej narażeni na porzucenie systemu edukacji, a ponieważ dorośli nie są w stanie w pełni uczestniczyć w rynku pracy, odpowiednio zarządzać własną opieką zdrowotną ani poprawiać edukacji swoich dzieci. W książce LANGUAGE AT THE SPEED OF SIGHT światowej sławy kognitywista Mark Seidenberg odkrywa niedostatecznie zbadaną naukę o czytaniu, która obejmuje kognitywistykę, neurobiologię i lingwistykę. Jak pokazuje Seidenberg, rozdźwięk między nauką a edukacją jest główną przyczyną chronicznych słabych wyników Ameryki. Sposób, w jaki uczymy czytania, naraża wiele dzieci na ryzyko niepowodzeń, dyskryminuje biedniejsze dzieci i zniechęca nawet tych, którzy mogliby odnieść większy sukces w czytaniu. Dzieci nie uczy się podstawowych umiejętności drukowania, ponieważ nauczyciele trzymają się obalonej teorii, że dobrzy czytelnicy odgadują słowa w tekście, co jest strategią zachęcającą do przeglądania tekstu zamiast dokładnego czytania. Interwencje dla dzieci z trudnościami w czytaniu są opóźniane, ponieważ rodzicom błędnie wmawia się, że ich dzieci nadrobią zaległości, jeśli będą ciężej pracować. Nauka czytania jest trudniejsza w przypadku dzieci, które w domu posługują się dialektem mniejszości, ale nie znajduje to odzwierciedlenia w praktykach w klasie. Opierając się na spostrzeżeniach nauki, możemy poprawić umiejętność czytania naszych dzieci i podjąć rzeczywiste kroki w kierunku rozwiązania nierówności wynikających z analfabetyzmu. Zarówno fachowe spojrzenie na nasz związek ze słowem pisanym, jak i porywające wezwanie do działania, JĘZYK W SZYBKOŚCI WZROKU jest niezbędny dla rodziców, wychowawców, decydentów i wszystkich innych, którzy chcą zrozumieć, dlaczego tak wielu nie czyta i w jaki sposób żeby to zmienić.