Language at the Speed of Sight - 9781541617155

Saskaņā ar vadošā kognitīvā zinātnieka teikto, mēs esam mācījuši lasīt nepareizi. Jaunākā zinātne atklāj, kā mēs varam to izdarīt pareizi. 2011. gadā, kad starptautiskā aptaujā tika ziņots, ka studenti Šanhajā ir ievērojami labāki nekā amerikāņu studenti lasīšanas, matemātikas un dabaszinātņu jomā, prezidents Obama to pasludināja par Sputnik brīdi: modinātāju par drūmo stāvokli Amerikas izglītībā. Tomēr kopš tā laika maz kas ir mainījies: vairāk nekā puse mūsu bērnu joprojām lasa pamatlīmenī, un daži kļūst par ļoti prasmīgiem. Daudzi amerikāņu bērni un pieaugušie nav funkcionāli izglītoti, un tam ir nopietnas sekas. Nabadzīgi lasītāji, visticamāk, pamet izglītības sistēmu un, pieaugušie, nespēj pilnībā piedalīties darbaspēkā, pienācīgi pārvaldīt savu veselības aprūpi vai uzlabot savu bērnu izglītību. Starptautiski pazīstamais kognitīvais zinātnieks Marks Seidenbergs grāmatā VALODA REDZES ĀTRUMĀ atklāj maz izpētīto lasīšanas zinātni, kas aptver kognitīvo zinātni, neirobioloģiju un valodniecību. Kā rāda Seidenbergs, saikne starp zinātni un izglītību ir galvenais faktors Amerikas hroniskajā nepietiekamībā. Tas, kā mēs mācām lasīt, daudziem bērniem pakļauj neveiksmes riskam, diskriminē nabadzīgākus bērnus un attur pat tos, kuri būtu varējuši kļūt par veiksmīgākiem lasītājiem. Bērniem netiek mācītas drukāšanas pamatprasmes, jo pedagogi pieķeras atspēkotajai teorijai, ka labi lasītāji uzmin vārdus tekstos — stratēģijai, kas mudina lasīt, nevis lasīt cieši. Intervences pasākumi bērniem ar lasīšanas traucējumiem tiek aizkavēti, jo vecākiem tiek kļūdaini teikts, ka viņu bērni panāks, ja viņi strādās vairāk. Bērniem, kuri mājās runā mazākumtautības dialektā, ir grūtāk iemācīties lasīt, taču tas nav atspoguļots klases praksē. Balstoties uz zinātnes atziņām, mēs varam uzlabot to, kā mūsu bērni lasa, un spert reālus soļus, lai atrisinātu nevienlīdzību, ko rada analfabētisms. Gan eksperta skatījums uz mūsu attiecībām ar rakstīto vārdu, gan rosinošs aicinājums uz darbību. VALODA REDZES ĀTRUMĀ ir būtiska vecākiem, pedagogiem, politikas veidotājiem un visiem citiem, kas vēlas saprast, kāpēc tik daudzi neprot lasīt un kā lai to mainītu.