Guidelines for the Healthy Integration of the Ill Child in th... - 9781628083507

Braki w uczeniu się dzieci przewlekle chorych były źródłem badań z zakresu psychologii dziecięcej i neuropsychologii, natomiast w obszarze edukacji poświęcono im jedynie drugorzędną uwagę. Ponadto w kwestii przystosowania chorego dziecka do choroby nie przywiązywano wystarczającej wagi do systemu edukacji i jedynie w nielicznych projektach badawczych mierzących takie przystosowanie do choroby konsultowano się z nauczycielami. Pomysł napisania tej książki zrodził się z przekonania, że praca pedagoga wnosi ogromny wkład w postęp w leczeniu chorego dziecka. Ponieważ leczenie i rekonwalescencja trwają miesiącami, a nawet latami, rama edukacyjna ze wszystkimi jej elementami ma ogromny wpływ na proces resocjalizacji i pojawiają się twierdzenia, że pomyślna integracja ze szkołą jest czynnikiem decydującym o rehabilitacji i powrocie do zdrowia, dokładnie tak samo jak leczenie. Ponadto prawidłowe wsparcie otrzymane przez rodzica i chore dziecko po powrocie dziecka do społeczności i szkoły jest miarą jego dobrej adaptacji w przyszłości.