International Conference of the Learning Sciences - 9781138411791

Dziedzina nauk o uczeniu się dotyczy badań edukacyjnych z podwójnej perspektywy ludzkiego poznania i technologii komputerowych oraz zastosowania tych badań w trzech zintegrowanych obszarach: Projektowanie: projektowanie środowisk, narzędzi lub mediów do uczenia się i nauczania, w tym innowacyjnych programów nauczania , multimedia, sztuczna inteligencja, technologie telekomunikacyjne, wizualizacja, modelowanie i projektowanie teorii oraz struktur działań wspomagających uczenie się i nauczanie. Poznanie: modele struktur i procesów uczenia się i nauczania, za pomocą których rozwijana jest wiedza, umiejętności i zrozumienie, w tym psychologiczne podstawy danej dziedziny, uczenie się w obszarach merytorycznych, kształcenie zawodowe oraz badanie uczenia się możliwego za pomocą narzędzi lub struktur społecznych . Kontekst społeczny: społeczna, organizacyjna i kulturowa dynamika uczenia się i nauczania w różnych środowiskach formalnych i nieformalnych, w tym w szkołach, muzeach, domach, rodzinach i środowiskach zawodowych. Badania w naukach o uczeniu się podchodzą do tych zagadnień z perspektywy interdyscyplinarnej, łączącej tradycyjne dyscypliny informatyki, nauk kognitywnych i edukacji. Niniejsza książka dokumentuje przebieg Czwartej Międzynarodowej Konferencji Nauk o Uczeniu się (ICLS 2000), która zgromadziła ekspertów ze środowiska akademickiego, przemysłu i edukacji, aby omówić zastosowanie wiedzy teoretycznej i empirycznej z badań w zakresie nauk o uczeniu się w praktyce w szkołach podstawowych i średnich. szkolnictwo wyższe, szkolenia korporacyjne i nauka w domu lub w innych nieformalnych warunkach.