International Conference of the Learning Sciences - 9781138411791

Mokymosi mokslų sritis yra susijusi su edukaciniais tyrimais iš dvejopų žmogaus pažinimo ir kompiuterinių technologijų perspektyvų bei šio tyrimo taikymu trijose integruotose srityse: Dizainas: Mokymosi ir mokymo aplinkos, įrankių ar medijų, įskaitant naujoviškas mokymo programas, kūrimas. , multimedija, dirbtinis intelektas, telekomunikacijų technologijos, vizualizacija, modeliavimas ir projektavimo teorijos bei veiklos struktūros, skirtos mokymuisi ir mokymui palaikyti. Pažinimas: mokymosi ir mokymo struktūrų ir procesų modeliai, pagal kuriuos ugdomos žinios, įgūdžiai ir supratimas, įskaitant psichologinius šios srities pagrindus, mokymąsi turinio srityse, profesinį mokymąsi ir mokymosi studijas, kurias įgalina įrankiai ar socialinės struktūros. . Socialinis kontekstas: socialinė, organizacinė ir kultūrinė mokymosi ir mokymo dinamika įvairiose formaliose ir neformaliose aplinkose, įskaitant mokyklas, muziejus, namus, šeimas ir profesines aplinkas. Mokymosi mokslų tyrimai sprendžia šias problemas iš tarpdisciplininės pozicijos, jungiančios tradicines informatikos, pažinimo mokslo ir švietimo disciplinas. Šioje knygoje dokumentuojami Ketvirtosios tarptautinės mokymosi mokslų konferencijos (ICLS 2000), kuri subūrė akademinės bendruomenės, pramonės ir švietimo ekspertus aptarti teorinių ir empirinių žinių, gautų iš mokymosi mokslų tyrimų, taikymą praktikoje K-12 ar aukštasis išsilavinimas, mokymai įmonėje ir mokymasis namuose ar kitoje neformalioje aplinkoje.