Educating Zimbabwe for the 21st Century - 9781631170782

Książka ta oferuje wnikliwą i krytyczną analizę systemu edukacji Zimbabwe. Autorzy przyjmują szeroką perspektywę i eksplorują najważniejsze aspekty systemu edukacji. Książka rozpoczyna się od spojrzenia na historię systemu edukacji Zimbabwe, koncentrując się na jego rozwoju od wykluczonej przeszłości, kiedy kilka uprzywilejowanych osób mogło uzyskać dostęp do edukacji, a następnie opisuje powszechną edukację w kraju, która nastąpiła po uzyskaniu niepodległości politycznej od Wielkiej Brytanii w 1980 r. Następnie autorzy przechodzą do zbadania czynników społeczno-ekonomicznych i politycznych, które przyczyniły się do upadku niegdyś tętniącego życiem systemu edukacji, któremu przypisuje się wykształcenie prawdopodobnie jednych z najlepszych specjalistów w Afryce. Jako antidotum na ten problem autorzy omawiają modele świadczenia usług, które wyłoniły się jako najlepsze i skuteczne praktyki w edukacji, oraz to, w jaki sposób mogą one przekształcić system edukacji w kraju, tak aby mógł sprostać wymaganiom edukacyjnym, społecznym, zawodowym i gospodarczym XXI wieku jest to temat w odpowiednim czasie dla kraju próbującego odkryć siebie na nowo po wyjściu z trwającego od dziesięciu lat poważnego kryzysu społeczno-gospodarczego i politycznego. Autorzy wykonali świetną robotę, omawiając, w jaki sposób zmaksymalizować pozytywne wyniki edukacyjne każdego dziecka w Zimbabwe poprzez wczesną edukację, edukację specjalną, edukację włączającą, edukację doradczą i badania edukacyjne. Warto podkreślić, że autorzy skupiają się na podstawowych zagadnieniach edukacyjnych związanych z przygotowaniem nauczycieli, kładąc nacisk na potrzeby strukturalne, funkcjonalne i socjologiczne w odpowiedzi na wymagania gospodarki XXI wieku. Książka jest doskonałym źródłem wiedzy, między innymi dla naukowców, badaczy, programów przygotowania nauczycieli, programów doskonalenia zawodowego dla nauczycieli, programów studiów rozwojowych, badaczy historii i decydentów.