Educating Zimbabwe for the 21st Century - 9781631170782

Šioje knygoje pateikiamas įžvalgus ir kritiškas Zimbabvės švietimo sistemos tyrimas. Autoriai žvelgia plačiu žvilgsniu ir nagrinėja svarbiausius švietimo sistemos aspektus. Knyga pradedama nagrinėjant Zimbabvės švietimo sistemos istoriją, daugiausia dėmesio skiriant jos vystymuisi nuo išskirtinės praeities, kai keli privilegijuoti asmenys galėjo gauti išsilavinimą, ir toliau tyrinėjamas visuotinis šalies švietimas, kuris po politinės nepriklausomybės nuo Didžiosios Britanijos 1980 m. Toliau autoriai nagrinėja socialinius, ekonominius ir politinius veiksnius, prisidėjusius prie kadaise gyvavusios švietimo sistemos, kuri, be abejonės, buvo pripažinta kai kurių geriausių Afrikos specialistų, žlugimu. Kaip priešnuodį tam, autoriai aptaria paslaugų teikimo modelius, kurie tapo geriausia ir efektyvia švietimo praktika ir kaip jie galėtų pakeisti šalies švietimo sistemą taip, kad ji atitiktų XXI amžiaus švietimo, visuomenės, profesinius ir ekonominius poreikius. Savalaikis dėmesys šaliai, bandančiam iš naujo išrasti save, išbristi iš dešimtmetį trukusios sunkios socialinės, ekonominės ir politinės krizės. Autoriai atliko puikų darbą diskutuodami apie tai, kaip maksimaliai padidinti teigiamus kiekvieno Zimbabvės vaiko ugdymo rezultatus per ankstyvąjį ugdymą, specialųjį ugdymą, įtraukųjį ugdymą, patarėjų švietimą ir švietimo tyrimus. Autoriai savo nuopelnui sutelkia dėmesį į esminius švietimo klausimus, susijusius su mokytojų rengimu, pabrėždami struktūrinius, funkcinius ir sociologinius poreikius, reaguojant į XXI amžiaus ekonomikos poreikius. Knyga yra puikus šaltinis mokslininkams, tyrėjams, mokytojų rengimo programoms, kvalifikacijos tobulinimo programoms besimokantiems mokytojams, raidos studijų programoms, istorijos mokslininkams ir politikos formuotojams ir kt.