Educating Zimbabwe for the 21st Century - 9781631170782

See raamat pakub läbinägeliku ja kriitilise ülevaate Zimbabwe haridussüsteemist. Autorid võtavad laia vaatenurga ja uurivad haridussüsteemi kõige olulisemaid aspekte. Raamat alustab Zimbabwe haridussüsteemi ajaloo vaatlemisega, keskendudes selle arengule tõrjuvast minevikust, kus vähesed privilegeeritud isikud said juurdepääsu haridusele, ning jätkab riigi universaalse hariduse uurimisega, mis järgnes poliitilise iseseisvuse saavutamisele Suurbritanniast 1980. aastal. Seejärel uurivad autorid sotsiaal-majanduslikke ja poliitilisi tegureid, mis on kaasa aidanud kunagise elujõulise haridussüsteemi kokkuvarisemisele, mis on väidetavalt andnud Aafrika parimaid spetsialiste. Selle vastumürgina arutlevad autorid teenuste osutamise mudelite üle, mis on kujunenud hariduse parimateks ja tõhusateks praktikateks ning kuidas need võiksid muuta riigi haridussüsteemi nii, et see vastaks 21. sajandi hariduslikele, ühiskondlikele, ametialastele ja majanduslikele nõudmistele. õigeaegne keskendumine riigile, kes püüab end taasleiutada, kui ta väljub kümnendi pikkusest rängast sotsiaalmajanduslikust ja poliitilisest kriisist. Autorid tegid suurepärast tööd, arutledes selle üle, kuidas maksimeerida iga Zimbabwe lapse positiivseid haridustulemusi alushariduse, erihariduse, kaasava hariduse, nõustajahariduse ja haridusuuringute kaudu. Oma kiituseks tuleb öelda, et autorid keskenduvad põhilistele haridusküsimustele, mis on seotud õpetajate ettevalmistamisega, rõhutades struktuurseid, funktsionaalseid ja sotsioloogilisi vajadusi vastuseks 21. sajandi majanduse nõudmistele. Raamat on suurepärane allikas muuhulgas teadlastele, teadlastele, õpetajate ettevalmistusprogrammidele, täiendusõpetajate professionaalse arengu programmidele, arenguuuringute programmidele, ajalooteadlastele ja poliitikakujundajatele.