Neuroconstructivism - I - 9780198529903

Jakie procesy, od poczęcia do dorosłości, umożliwiają pojedynczej komórce wyrośnięcie na świadomego dorosłego człowieka? Procesy zachodzące po drodze są tak złożone, że jakakolwiek próba zrozumienia rozwoju wymaga podejścia multidyscyplinarnego, integrującego dane z badań poznawczych, prac obliczeniowych i neuroobrazowania – podejścia dotychczas rzadko stosowanego w badaniach nad rozwojem dziecka. Neurokonstruktywizm to nowa, ważna, dwutomowa publikacja, której celem jest przywrócenie tej równowagi, prezentując nowe, integracyjne ramy rozważania o rozwoju. W pierwszym tomie autorzy dokonali przeglądu aktualnych odkryć z neurobiologii, obrazowania mózgu, rozwoju dziecka, modelowania komputerowego i robotycznego, aby zastanowić się, dlaczego myślenie dzieci rozwija się w taki, a nie inny sposób. Proponują nową syntezę rozwoju opartą na 5 kluczowych zasadach, które sprawdzają się na wielu poziomach opisów. Używają tych zasad do wyjaśnienia przyczyn szeregu kluczowych zjawisk rozwojowych, w tym interakcji niemowląt z przedmiotami, wczesnych społecznych interakcji poznawczych i przyczyn dysleksji. Ramy neurokonstruktywistyczne pokazują również, że zaburzenia rozwojowe nie wynikają z selektywnego uszkodzenia normalnego układu poznawczego, ale zamiast tego wynikają z nietypowych ograniczeń. Działanie tych zasad zilustrowano w kilku studiach przypadków, począwszy od rozwoju percepcyjnego po rozwój społeczny i czytanie. Na koniec autorzy wykorzystują neuroobrazowanie, analizy behawioralne, symulacje obliczeniowe i modele robotyczne, aby zapewnić sposób zrozumienia mechanizmów i procesów powodujących rozwój.