Neuroconstructivism - I - 9780198529903

Kādi ir procesi no ieņemšanas līdz pieauguša cilvēka vecumam, kas ļauj vienai šūnai izaugt par jūtīgu pieaugušo? Procesi, kas notiek šajā ceļā, ir tik sarežģīti, ka jebkuram mēģinājumam izprast attīstību ir nepieciešama daudzdisciplīnu pieeja, integrējot datus no kognitīvajiem pētījumiem, skaitļošanas darbu un neiroattēlveidošanu - pieeja līdz šim reti izmantota bērna attīstības pētījumos. Neirokonstruktīvisms ir liela jauna 2 sējumu publikācija, kuras mērķis ir atjaunot šo līdzsvaru, piedāvājot jaunu integrējošu sistēmu attīstības apsvēršanai. Pirmajā sējumā autori apskata jaunākos atklājumus no neirobioloģijas, smadzeņu attēlveidošanas, bērnu attīstības, datoru un robotu modelēšanas, lai apsvērtu, kāpēc bērnu domāšana attīstās tā, kā tā attīstās. Viņi piedāvā jaunu attīstības sintēzi, kas balstās uz 5 galvenajiem principiem, kas darbojas daudzos aprakstu līmeņos. Viņi izmanto šos principus, lai izskaidrotu, kas izraisa vairākas galvenās attīstības parādības, tostarp zīdaiņu mijiedarbību ar priekšmetiem, agrīnu sociālo kognitīvo mijiedarbību un disleksijas cēloņus. Neirokonstruktīvisma sistēma arī parāda, kā attīstības traucējumi rodas nevis no selektīviem normālas kognitīvās sistēmas bojājumiem, bet gan no netipiskiem ierobežojumiem. Kā šie principi darbojas, tas ir parādīts vairākos gadījumu pētījumos, sākot no uztveres līdz sociālajai un lasīšanas attīstībai. Visbeidzot, autori izmanto neiroattēlu, uzvedības analīzes, skaitļošanas simulācijas un robotu modeļus, lai nodrošinātu veidu, kā izprast mehānismus un procesus, kas izraisa attīstību.