Neuroconstructivism - I - 9780198529903

Millised on protsessid, alates viljastumisest kuni täiskasvanueani, mis võimaldavad üksikul rakul kasvada tundlikuks täiskasvanuks? Teel toimuvad protsessid on nii keerulised, et igasugune katse arengu mõistmiseks nõuab multidistsiplinaarset lähenemist, mis ühendab kognitiivsete uuringute, arvutustöö ja neuropildistamise andmed – seda lähenemisviisi on lapse arengu uurimisel seni harva kasutatud. Neurokonstruktivism on suur uus kaheköiteline väljaanne, mis püüab seda tasakaalu taastada, esitades integreeriva uue raamistiku arengu kaalumiseks. Esimeses köites vaatavad autorid läbi ajakohased leiud neurobioloogiast, ajupildist, laste arengust, arvuti- ja robotite modelleerimisest, et kaaluda, miks laste mõtlemine areneb nii, nagu see areneb. Nad pakuvad välja arenduse uue sünteesi, mis põhineb viiel põhiprintsiibil, mis toimivad paljudel kirjeldustasemetel. Nad kasutavad neid põhimõtteid, et selgitada, mis põhjustab mitmeid peamisi arengunähtusi, sealhulgas imikute suhtlemist objektidega, varaseid sotsiaalseid kognitiivseid interaktsioone ja düsleksia põhjuseid. Neurokonstruktivistlik raamistik näitab ka seda, kuidas arenguhäired ei tulene normaalse kognitiivse süsteemi selektiivsest kahjustusest, vaid hoopis ebatüüpilistest piirangutest. Nende põhimõtete toimimist illustreerivad mitmed juhtumiuuringud, mis ulatuvad tajulisest sotsiaalse ja lugemise arenguni. Lõpuks kasutavad autorid neuropilti, käitumuslikke analüüse, arvutuslikke simulatsioone ja robootilisi mudeleid, et mõista arengut põhjustavaid mehhanisme ja protsesse.