An Introduction to Theories of Learning - 9780815348085

Od pierwszego wydania „Wprowadzenie do teorii uczenia się” stanowi wyjątkowo obszerny przegląd głównych teorii uczenia się z XX wieku, które wywarły głęboki wpływ na dziedzinę psychologii. W dziesiątym wydaniu autorzy przedstawiają dalsze dowody eksperymentalne, które sprawdzają wiele podstawowych idei przedstawionych w tych klasycznych teoriach, a także badają wiele postępów w psychologii i neuronauce, które zapewniły lepszy wgląd w procesy leżące u podstaw uczenia się u człowieka. istoty i zwierzęta. Cztery główne cele tego tekstu to zdefiniowanie uczenia się i pokazanie, w jaki sposób bada się proces uczenia się (rozdziały 1 i 2), umieszczenie teorii uczenia się w perspektywie historycznej (rozdział 3) oraz przedstawienie zasadniczych cech głównych teorii uczenia się z konsekwencjami dla praktyk edukacyjnych (rozdziały od 4 do 16). Autorzy zachowali najlepsze cechy poprzednich wydań, dokonując poprawek odzwierciedlających aktualne badania i wiedzę, w tym opis aktywnego uczenia się i efektu testowania, informacje dotyczące rozwiązywania problemów u kruków, dane ilustrujące neurobiologiczne podstawy mapy poznawczej i uczenia się przestrzennego, nowe badania nad plastycznością mózgu i jego rolą w uczeniu się, a także wpływem ubóstwa na rozwój mózgu i funkcji poznawczych, a także nowe dowody podważające koncepcję stylów uczenia się. Tekst ten, uzupełniony podsumowaniami rozdziałów, pytaniami do dyskusji i glosariuszem, stanowi niezbędną lekturę w przypadku kursów z zakresu teorii uczenia się i stosowanej psychologii poznawczej. Zobacz materiały pomocnicze poniżej, aby zapoznać się z nowymi zasobami online. Zasoby dla instruktora obejmują slajdy programu PowerPoint i bank testów zawierający ponad 500 pytań (zarówno w formacie pliku Microsoft Word, jak i GIFT). Zasoby dla studentów obejmują streszczenia rozdziałów, pytania do dyskusji i słownik kluczowych terminów.