An Introduction to Theories of Learning - 9780815348085

Kopš pirmā izdevuma “Ievads mācīšanās teorijās” ir sniegts unikāli plašs pārskats par galvenajām 20. gadsimta mācīšanās teorijām, kas būtiski ietekmējušas psiholoģijas jomu. Šajā desmitajā izdevumā autori sniedz papildu eksperimentālus pierādījumus, kas pārbauda daudzas šajās klasiskajās teorijās izklāstītās fundamentālās idejas, kā arī izpēta daudzus sasniegumus psiholoģijas zinātnē un neirozinātnē, kas ir devuši lielāku ieskatu procesos, kas ir cilvēka mācīšanās pamatā. būtnes un dzīvnieki. Četri galvenie šī teksta mērķi ir definēt mācīšanos un parādīt, kā tiek pētīts mācību process (1. un 2. nodaļa), ievietot mācīšanās teoriju vēsturiskā skatījumā (3. nodaļa) un iepazīstināt ar galveno mācīšanās teoriju būtiskām iezīmēm. ar ietekmi uz izglītības praksi (no 4. līdz 16. nodaļai). Autori saglabāja iepriekšējo izdevumu labākās iezīmes, vienlaikus veicot pārskatījumus, kas atspoguļo pašreizējos pētījumus un stipendijas, tostarp aktīvās mācīšanās un testēšanas efektu, informāciju problēmu risināšanai kraukļos, datus, kas ilustrē kognitīvās kartes un telpiskās mācīšanās neirobioloģisko pamatu, jaunus pētījumi par smadzeņu plastiskumu un tās lomu mācībās, kā arī nabadzības ietekmi uz smadzeņu un kognitīvo attīstību, un jauni pierādījumi, kas apšauba mācīšanās stilu jēdzienu. Šis teksts, kas papildināts ar nodaļu kopsavilkumiem, diskusiju jautājumiem un glosāriju, ir būtiska lasāmviela mācīšanās teorijām un lietišķās kognitīvās psiholoģijas kursiem. Skatiet tālāk sniegto atbalsta materiālu, lai uzzinātu par jauniem tiešsaistes resursiem. Instruktora resursi ietver PowerPoint slaidus un testu banku, kurā ir vairāk nekā 500 jautājumu (gan Microsoft Word, gan GIFT failu formātos). Studentu resursi ietver nodaļu kopsavilkumus, diskusiju jautājumus un galveno terminu glosāriju.