An Introduction to Theories of Learning - 9780815348085

Nuo pat pirmojo leidimo „Mokymosi teorijų įvadas“ pateikė unikalią plačią pagrindinių XX amžiaus mokymosi teorijų, kurios padarė didelę įtaką psichologijos sričiai, apžvalgą. Šiame dešimtajame leidime autoriai pateikia papildomų eksperimentinių įrodymų, kurie išbando daugelį pagrindinių šiose klasikinėse teorijose pateiktų idėjų, taip pat tiria daugelį psichologijos ir neurologijos mokslo pasiekimų, kurie leido geriau suprasti procesus, kuriais grindžiamas žmogaus mokymasis. būtybės ir gyvūnai. Keturi pagrindiniai šio teksto tikslai yra apibrėžti mokymąsi ir parodyti, kaip tiriamas mokymosi procesas (1 ir 2 skyriai), mokymosi teoriją perkelti į istorinę perspektyvą (3 skyrius) ir pristatyti esminius pagrindinių mokymosi teorijų bruožus. turinčios įtakos švietimo praktikai (4–16 skyriai). Autoriai išlaikė geriausias ankstesnių leidimų savybes, atlikdami pataisymus, atspindinčius dabartinius tyrimus ir mokslą, įskaitant aktyvaus mokymosi aprėptį ir testavimo efektą, informaciją apie varnų problemų sprendimą, duomenis, iliustruojančius neurobiologinį kognityvinio žemėlapio ir erdvinio mokymosi pagrindą, smegenų plastiškumo ir jo vaidmens mokymuisi tyrimai, taip pat skurdo poveikis smegenų ir pažinimo vystymuisi bei nauji įrodymai, ginčijantys mokymosi stilių sampratą. Šis tekstas, kuriame pateikiamos skyrių santraukos, diskusijų klausimai ir žodynėlis, yra būtinas mokymosi teorijų ir taikomosios kognityvinės psichologijos kursų skaitymas. Norėdami rasti naujų internetinių išteklių, žr. toliau pateiktą Pagalbos medžiagą. Mokytojo ištekliai apima „PowerPoint“ skaidres ir bandymų banką, kuriame yra daugiau nei 500 klausimų (tiek „Microsoft Word“, tiek „GIFT“ failų formatais). Studentų ištekliai apima skyrių santraukas, diskusijų klausimus ir pagrindinių terminų žodyną.