Handbook for Teaching and Learning in Geography - 9781788116480

See eeskujulik käsiraamat annab lugejatele uudse sünteesi rahvusvahelistest uuringutest, tõenduspõhisest praktikast ja isiklikest mõtisklustest, et anda ülevaade teadmiste hetkeseisust kõrghariduses geograafia õpetamise valdkonnas. Peatükkides käsitletakse kolme peamist üleminekut – kõrgharidusse, kõrgharidusse ja kõrgharidusest välja –, et esitada teema põhjalik analüüs. Tippteadlaste peamiste panuste põhjal uurib käsiraamat üliõpilaste üleminekuid, uurides, kuidas üliõpilased vajavad ülikoolis või kolledžis õppimisel erinevaid pedagoogilisi lähenemisviise. Näiteid selle kohta, kuidas geograafia õpetamist ja õppimist saab tõhustada, kasutatakse laias valikus õppekontekste, mis on olulised geograafia õpetamise ruumide ja kohtade laiuse jaoks. See määratleb peamised põhimõtted, sealhulgas koostöö ja kogu õpilase tunnustamine, kutsudes üles võtma kasutusele julge pedagoogika. Igas peatükis sisalduva kasulike ressursside jaotisega on käesolev käsiraamat ülioluline viiteallikas neile, kes õpetavad geograafiat kõrgharidusasutustes. Ligipääsetavas stiilis kirjutatud see on kasulik ka karjääri alustavatele geograafidele ja neile, kes on õpetamises alles alustanud, sealhulgas kraadiõppurid. Kaastöötajad: C. Arrowsmith, K. Barton, S. Brail, J. Bullard, G. Butt, W. Cartwright, L. Clarke, D. Conradson, M. DeMers, S. Dyer, J. Esson, M. Finn, EH Fouberg, D. France, IC Fuller, AL Griffin, M. Haigh, RL Healey, J. Hill, R. Hodgkins, P. Hopkins, M. Horswell, A. Hovorka, A. Hughes, NT Huynh, J. Kerski , P. Klein, PE Kneale, A. Last, J. Lee, A. Maddrell, N. McDuff, G. Miller, L. Mol, N. Moore-Cherry, C. Mott, A. Parton, E. Pawson, M. Poskitt, K. Ramdas, C. Ribchester, B. Rink, ZP Robinson, J. Salo, DM Schultz, IDH Shepherd, M. Solem, R. Spronken-Smith, S. Tate, T. Vowles, H. Walkington , RI Waller, K. Whalen, E. Wigley, P. Wolf, N. Worth