International Handbook of Mathematical Learning Difficulties - 9783319971476

See kõikehõlmav köide pakub õpetajatele, teadlastele ja haridustöötajatele viimastel aastakümnetel haridus-, käitumis- ja neuroteaduste poolt välja töötatud tippteadmisi, integreerides kognitiivseid, arengu- ja sotsiaalmajanduslikke lähenemisviise, et tulla toime probleemidega, millega lapsed matemaatika õppimisel kokku puutuvad. Aritmeetiliste võimete omandamise aluseks olevad neurokognitiivsed mehhanismid ja kognitiivsed protsessid ning nende tähtsus haridusele on olnud viimastel aastakümnetel intensiivse uurimistöö objektiks, kuid suurem osa sellest uuringust on tehtud mitterakenduslikes tingimustes ja endiselt on olemas sügav uurimus. lahknevus teaduslike teadmiste taseme ja nende tegelikus hariduskeskkonnas rakendamise vahel. Nüüd on aeg tuua tulemused laborist klassiruumi. Lisaks teoreetiliste arutelude viimisele hariduskeskkonda, sisaldab köide laia valikut meetodeid riskidega laste varajaseks avastamiseks matemaatikaõppes ja strateegiaid tõhusate sekkumiste väljatöötamiseks, mis põhinevad uuenduslikel kognitiivsetel testimisvahenditel. Samuti annab see teadmisi teadusuuringute teadmiste ülekandmiseks riiklikesse poliitikatesse, et käsitleda sotsiaalmajanduslikke probleeme. Ja see teeb seda rahvusvahelisest vaatenurgast, pühendades terve osa matemaatika õpiraskuste kultuurilisele mitmekesisusele maailma eri paigus. Kõik see muudab rahvusvahelise matemaatika õppimise raskuste käsiraamatu oluliseks tööriistaks neile, kes osalevad igapäevases võitluses tulevaste põlvkondade ettevalmistamiseks globaalses teadmisteühiskonnas edu saavutamiseks.