Financial Literacy for Youth with Disabilities - 9781634837699

Puuetega noored seisavad keskkoolist lahkudes silmitsi mitmete väljakutsetega. Lisaks sotsiaalsetele ja emotsionaalsetele väljakutsetele, mis on seotud tugipersonali, õpetajate ja koolisõprade juhendamise ja järelevalve alt lahkumisega ning kodust lahkumisega, et tööle asuda, peavad noored olema valmis ja suutma orienteeruda üha keerulisemas maailmas, et omandada. ja säilitada töökoht pikas perspektiivis. Puuetega noorte kõige pakilisemate probleemide hulgas on teadmiste ja oskuste arendamine seoses rahalise sõltumatuse, rahahalduse ja varade arendamise strateegiate mõistmisega. Liiga sageli elavad puuetega noored vaesuses ja seisavad silmitsi takistustega stabiilsete töövõimaluste leidmisel. Lisaks muudavad segadust tekitavate ja vastuoluliste abikõlblikkuse kriteeriumidega valitsuse programmid juurdepääsu vajalikele tugiteenustele äärmiselt keeruliseks, mis sageli põhjustab ebaõnnestunud üleminekut koolist keskhariduse järgsesse haridusse, tööle ja iseseisvasse elamisse. Puuetega noored võivad soovida õppida raha säästma ja varasid ehitama, kuid töö saamine ja osa sissetulekust säästmine võivad põhjustada töövõimetushüvitiste ja muude oluliste tugiteenuste, näiteks tervishoiu, kaotamise. Nende probleemide lahendamiseks on esmatähtsad igat tüüpi puuetega noorte vajaduste rahuldamiseks kohandatud laiaulatuslikud finantskirjaoskuse programmid ning sellises mitmekesises ühiskonnas, nagu meie oma, peaksid õpetajad ja poliitikakujundajad erinevate kultuuride väärtussüsteemid uuesti läbi vaatama ja tunnistama juhendamise tähtsust. noored/puuded moraalsete otsuste suunas humanistlikel, mitte puhtalt majanduslikel alustel. See raamat uurib puuetega noortele mõeldud finantskirjaoskuse programmide tõhusust ja üldist adekvaatsust ning toob esile paljutõotavad tavad, mis on näidanud, et need parandavad osalejate teadmisi rahahalduse ja varade arendamise strateegiate kohta. Lisaks uuritakse, mil määral üldised finantskirjaoskuse õppekavad ja/või haridusprogrammid, mis on suunatud puuetega noortele, vastavad puuetega noorte vajadustele, tuues esile puudujääke olemasolevate programmide juhendamise valdkondades ja tavades. Lõpuks arutatakse mõju tulevastele teadusuuringutele ja poliitikatele, mis on seotud puuetega noorte finantskirjaoskuse ja tööhõivega.