Financial Literacy for Youth with Disabilities - 9781634837699

Jaunieši ar invaliditāti saskaras ar vairākiem izaicinājumiem, pārejot no vidusskolas. Papildus sociālajiem un emocionālajiem izaicinājumiem, kas saistīti ar iziešanu no atbalsta personāla, skolotāju un draugu uzraudzības un pārraudzības skolās un aiziešanu no mājām, lai sāktu strādāt, jauniešiem ir jābūt gataviem un jāspēj orientēties arvien sarežģītākā pasaulē, lai iegūtu un saglabāt nodarbinātību ilgtermiņā. Viena no aktuālākajām problēmām jauniešiem ar invaliditāti ir zināšanu un prasmju attīstīšana attiecībā uz finansiālo neatkarību, naudas pārvaldību un izpratni par aktīvu attīstības stratēģijām. Pārāk bieži jaunieši ar invaliditāti dzīvo nabadzībā un saskaras ar šķēršļiem stabilām nodarbinātības iespējām. Turklāt valdības programmas ar neskaidriem un pretrunīgiem atbilstības kritērijiem apgrūtina piekļuvi nepieciešamajiem atbalsta pakalpojumiem, kas bieži vien noved pie neveiksmīgas pārejas no skolas uz pēcvidusskolas izglītību, nodarbinātību un neatkarīgu dzīvi. Jaunieši ar invaliditāti var vēlēties uzzināt, kā ietaupīt naudu un veidot aktīvus, taču, iegūstot darbu un ietaupot daļu no saviem ienākumiem, viņi var zaudēt invaliditātes pabalstus un citus svarīgus atbalsta pakalpojumus, piemēram, veselības aprūpi. Lai risinātu šīs problēmas, ļoti svarīgas ir visaptverošas finanšu pratības programmas, kas pielāgotas jauniešu ar visu veidu invaliditāti vajadzībām, un tādā daudzveidīgā sabiedrībā kā mūsu, pedagogiem un politikas veidotājiem būtu atkārtoti jāizvērtē dažādu kultūru vērtību sistēmas un jāatzīst, cik svarīgi ir jaunieši/invalīdi uz morāliem lēmumiem uz humānisma, nevis tīri ekonomiska pamata. Šajā grāmatā ir pētīta finanšu pratības programmu efektivitāte un vispārējā piemērotība jauniešiem ar invaliditāti, kā arī izcelta daudzsološa prakse, kas, kā pierādīts, uzlabo dalībnieku zināšanas par naudas pārvaldību un aktīvu attīstības stratēģijām. Turklāt tiek pētīts, cik lielā mērā vispārējās finanšu pratības mācību programmas un/vai izglītības programmas, kas paredzētas jauniešiem bez invaliditātes, apmierina jauniešu ar invaliditāti vajadzības, uzsverot nepilnības mācību jomās un praksē esošajās programmās. Visbeidzot, tiek apspriesta ietekme uz turpmāko pētniecību un politiku saistībā ar finanšu pratību un jauniešu ar invaliditāti nodarbinātību.