The Changing Landscape of Spanish Language Curricula - 9781626165731

Hispaania keel on Ameerika Ühendriikide võõrkeeleõppe maastikul endiselt suur ja pidev sündmus. Kuna hispaania keele õpe on kasvanud, on kasvanud ka õpilaste ja kasutuskontekstide mitmekesisus, asetades valdkonna keset õppekava identiteedikriisi. Hispaania keel on muutunud USA-s pigem teiseks keeleks kui võõrkeeleks, mis toob kaasa ainulaadsed võimalused ja väljakutsed õppekavade ja ainekavade koostamise, materjalide arendamise, individuaalse ja programmide hindamise ning klassiruumi pedagoogika vallas. Brown ja Thompson käsitlevad oma raamatus neid väljakutseid ja annavad nägemuse kahekümne esimese sajandi hispaaniakeelsest haridusest. Kasutades kolledži juhatuse, ETS-i ja autorite enda institutsioonide andmeid ning vastuseid nende riiklikule küsitlusele, milles osales peaaegu seitsesada hispaania keele koolitajat, väidavad autorid, et valdkonda tuleb areneda, et kajastada muutusi sotsiaalkultuurilistes, sotsiaalhariduslikes, ja USA sotsiaalpoliitiline maastik. Autorid pakuvad sidusat ja veenvat arutelu kõige pakilisemate probleemide üle, millega Hispaania keskharidusjärgne haridus silmitsi seisavad, ja strateegiaid nende väljakutsete võimalusteks muutmiseks. Raamatus käsitletakse järgmisi teemasid: kultuuripärandi õppijad, teenuste õppimine hispaania keelt kõnelevates kogukondades, hispaania keel konkreetsetel eesmärkidel, hindamine, unikaalsed vajadused hispaania keele õpetajakoolituse jaoks, veebipõhine ja hübriidõpe ning ACTFLi riiklike standardite asjakohasus hispaania keele järelõppele. keskharidus. Hädavajalik lugemine hispaania keele teadlastele, eriti neile, kes on huvitatud õppekavade koostamisest ja pedagoogikast, mis sisaldab toetavaid refleksiooniküsimusi ja pedagoogilisi tegevusi kasutamiseks kõrgema taseme bakalaureuse- ja magistriõppes.