Conversation Analytic Research on Learning-in-Action - 9783030221676

See köide annab ülevaate keeleõppest väljaspool klassiruumi või looduses, kus teise keele kasutajad ise on keeleõppe liikumapanev jõud. Peatükid, mille on koostanud teadlased üle maailma, uurivad kriitiliselt teise keele õppimise kontseptsiooni looduses. Autorid kasutavad uuenduslikke andmekogumismeetodeid (nt video- ja helisalvestised, mida osalejad kogusid väljaspool klassiruume suhtlemisel) ja vestlusanalüüsi analüütilisi meetodeid, et anda andmetele radikaalselt eemiline vaatenurk. Analüütilisi väiteid toetavad tõendid selle kohta, kuidas interaktsioonis osalejad tõlgendavad üksteise keelekasutust ja suhtlemiskäitumist. See võimaldab autoritel uurida terminit metsik, näidates, mis eristab L2 tavasid meie erinevates andmekogumites ja kuidas need tavad erinevad teise taseme õppijate andmetest, mis on dokumenteeritud muudes kontrollitumates seadetes, näiteks klassiruumis. Samuti näitame, kuidas meie leiud saavad anda tagasisidet klassiruumis kasutatavate keeleõppe materjalide väljatöötamisele ja lõppkokkuvõttes toetada kasutuspõhise teise keele pedagoogika rakendamist. Kokkuvõttes avastame, mis on keelekasutus nendes kontekstides, mis hõlbustab teise keele kõnelejate ja nende kaasosalejate keeleõppes toimuvaid arengumuutusi aja jooksul.