Transforming Schools Using Project-Based Learning, Performanc... - 9781118739747

Svarbu ne tai, ką mokiniai žino, o tai, ką jie daro su tuo, ką žino. Mokyklos keičiasi, reaguodamos į šią tikrovę, o „Transformuojant mokyklas, naudojant projektinį mokymąsi, veiklos rezultatų vertinimą ir bendrus pagrindinius standartus“, Bobas Lenzas, Justinas Wellsas, ir Sally Kingston remiasi „Envision Education“ mokyklų, taip pat kitų pirmaujančių mokyklų visoje šalyje, pavyzdžiu, kad parodytų, kaip gilesnio mokymosi koncepcija gali patenkinti studentų, kurie yra pasiruošę koledžui ir karjerai bei įsitraukti į savo išsilavinimą, poreikį. . Šioje knygoje autoriai paaiškina, kaip projektais pagrįstas mokymasis gali būti derinamas su bendru pagrindu suderintu veiklos vertinimu, siekiant gilesnio mokymosi. Sužinosite, kiek mokyklų sėkmingai perėjo nuo tradicinio, į mokytoją orientuoto mokymosi prie projektinio, gilesnio mokymosi, ir rasite daug praktinių įgyvendinimo idėjų. Papildomame DVD diske ir svetainėje yra vaizdo įrašų, rodančių, kaip klasėje įdiegti gilesnes mokymosi strategijas. Įrodymais pagrįsti aprašymai parodo, kodėl mokiniams tinka gilesnis mokymasis. Veiklos vertinimo ekspertai paaiškina, kaip vertinimus suderinti su „Common Core“, perkeliant dėmesį nuo žinojimo prie veiklos. Platus žaidimo planas skyriuje pateikiamos nuoseklios permainų gairės. Mokyklos yra sudėtingos organizacijos, o pertvarka apima visas suinteresuotąsias šalis – nuo studentų iki vadovų. Tačiau, kaip rodo ši knyga, visi įsipareigoja mokytis giliau pasinerti į nuostabią naudą.