The Palgrave Handbook of Learning for Transformation - 9783030846930

Šiame vadove pateikiamas išplėstinis diskursas apie transformacinį mokymąsi, paverčiant posūkį į naujus kanalus, leidžiančius ištirti transformacijos reiškinį. Ji kuruoja įvairius transformacijos diskursus, žinias ir praktiką, apimančią ir nukrypstančią nuo suaugusiųjų mokymosi pagrindinio transformacinio mokymosi ir suaugusiųjų švietimo atramos. Šio vadovo tikslas nėra išspręsti ar suvienodinti transformacijos teoriją ir visus disciplininius įnašus, kurie aiškiai skatina gyvą transformacijos sampratą. Vietoj to, siekiama katalizuoti sudėtingesnį ir gilesnį transformacijos priežasties tyrimą. Kiekviena disciplina, kultūra, etika ir praktika turi savo specialią priežiūrą ir priežastis, dėl kurių reikia atkreipti dėmesį į transformaciją. Kaip mokslininkai, praktikai ir aktyvūs transformacinio mokymosi diskursų nariai gali ką nors pakeisti? Kaip jie gali skatinti ir sudaryti sąlygas, kurios leistų mums pereiti prie kitų, nenagrinėtų ar nepakankamai ištirtų klausimų? Norėdami atsakyti į šiuos klausimus, redaktoriai ir jų autoriai naudoja metaforą apie daugybę posūkių į praėjimus, kad perteiktų transformacijos potencialą, kuris gali atsirasti iš daugybės jungiamųjų kanalų tarp, pavyzdžiui, žmonių ir visuomenės, teorijos ir praktikos, įvairių sukurtų žinių. disciplinos ir sritys/profesijos, individualios ir kolektyvinės transformacijos bei individualūs ir socialiniai veiksmai.