The International Handbook of Teacher Ethos - 9783030736439

Šis tomas yra pirmasis vadovas, apjungiantis pažangiausius tarptautinius mokytojų etoso tyrimus iš įvairių disciplinų. Pagrindinis dėmesys bus skiriamas tyrimams, iliustruojantiems dabartines etoso sampratas ir jo svarbą veiksmingai ir atsakingai veikti klasėje ir už jos ribų. Tyrimai apims atnaujintą empirinį ir filosofinį darbą, kuris parodo mokymosi skirtumus, kai mokymas yra praktikuojamas kaip moralinė, o ne tik funkcinė veikla. Autoriai yra vieni žymiausių pasaulio tyrėjų, kurių darbas pereina nuo moralinio ugdymo į psichologiją, neuromokslą, sociologiją, filosofiją, pedagogiką ir mokymo programas, remdamasis šiomis įvairiomis tyrimų sritimis. Šiandien labiau nei bet kada suprantame, kad mokytojams, kaip ir kitiems specialistams, reikia daugiau nei dalykinės kompetencijos, kad jie veiktų atsakingai ir kuo geriau atliktų savo kasdienes pareigas. Norint tai padaryti, reikia turėti vadovaujančią profesinės etikos, moralinės padėties, tikslų, normų ir vertybių sistemą – kitaip tariant: profesinį etosą. Nors vadovas sutelktas į Vakarų sritis dabartinėje eroje, darbas apims ir kitas kultūras bei laikus. Dėl šio plataus požiūrių spektro knyga bus patraukli ir naudinga mokytojų ir mokymo tyrinėtojams, taip pat mokytojų rengėjams, mokymo programų kūrėjams, švietimo pareigūnams ir, paskutinis, bet ne mažiau svarbus dalykas, visiems, kurie domisi, kas geras mokytojas. Šis tomas taip pat yra duoklė Fritzui Oseriui, pirmaujančiam etoso tyrimų mokslininkui, kuris, deja, mirė rengdamas šį vadovą.