Pedagogical Science Through Place & Time - 9781634830324

Ši knyga yra kvietimas apmąstyti viską, kas susiję su kultūra, o ypač jos institucionalizuotu ugdymu. Juo siekiama pasidalinti su skaitytojais bet kokiais su švietimu susijusiais duomenimis pagal vietą ir laiką. Šio įdomaus ir informatyvaus rankraščio turinys – tai plati švietimo raidos apžvalga, pradedant nuo senovės iki dabar. Jame yra žinomų teoretikų, tyrinėtojų ir autorių darbai, išryškinamos epistemologinės pedagogikos kryptys ir pedagoginės tendencijos laikui bėgant, parodant išsilavinimo platumą ir gylį, kuris tikrai negali būti vien tik metodų rinkinys. Auklėjimo, švietimo ir pedagogikos terminų požiūris yra šios knygos / vadovo, skirto kiekvienam dvasiniam žmogui, esmė. Šio darbo tikslas – skleisti pedagogines vertybes ir rūpesčius, kurie, kaip rodo puikių pedagogų požiūris, iš esmės nesiskiria įvairiose šalyse. Tai iš tiesų yra klasikinių kūrinių, ypač kūrinių, susijusių su humanitarinėmis vertybėmis, bruožas. Sunkiais laikais visi turime ginti vertybes, žmogiškąsias vertybes, kurios turi persmelkti švietimą. Šiuolaikinė visuomenė pasauliniame kontekste rodo akivaizdžius krizės požymius, todėl šiuolaikinė žmonija nustojo būti tikslo. Šis darbas susiduria su nuolatiniais iššūkiais švietimo sektoriuje ir kelia susirūpinimą dėl švietimo pažangos ir jo ateities. Tai būtinybė ir šedevras, kuriuo galima dalintis su įvairiomis auditorijomis, tiesiogiai ar netiesiogiai susijęs su pedagogikos teorija ir praktika. Kaip taikliai pažymėjo Dostojevskis savo darbe „Rūsys“, jei žmogus siekia išlikti žmogumi, o ne fortepijono klavišu, jis turi parodyti žmogiškųjų gebėjimų nuoseklumą. Kultūra ir institucionalizuotos formos, pedagoginių vertybių sklaida yra vienintelis atsakymas, vienintelė orientacija.