Organizational Knowledge in the Making - 9780199256785

Zināšanas ir ļoti vilinošs, bet netverams jēdziens. Sekojot plašākām debatēm par informācijas laikmeta un zināšanu sabiedrības rašanos, pēdējos gados ir vērojams eksplozīvs rakstu skaits par organizāciju zināšanām no dažādām disciplīnām un teorētiskajām perspektīvām. Tomēr teorētisko attīstību ne vienmēr ir pavadījuši pamatoti empīriski pētījumi. Zināšanu kā empīriskas parādības izpētes metodoloģijas joprojām atpaliek. Šīs grāmatas mērķis ir aizpildīt plaisu starp teoriju, metodi un praksi, attīstot fenomenoloģisku pieeju zināšanu izpētei organizēšanas kontekstā. Grāmata sniedz ieguldījumu stratēģijas un organizācijas jomā trīs veidos. Pirmkārt, tas sniedz kritisku pārskatu par koncepcijām, debatēm un epistemoloģiskajiem pieņēmumiem, kas ir pamatā esošajām organizācijas zināšanu teorijām. Otrkārt, tiek izstrādāts metodiskais ietvars zināšanu procesu kā empīriskas parādības izpētei, kura pamatā ir trīs metodoloģiski objektīvi: laiks, sadalījumi un naratīvi. Treškārt, izmantojot trīs objektīvu sistēmu, grāmata sniedz fenomenoloģisku pētījumu par procesu pārzināšanu un organizēšanu divās lielās automašīnu ražošanas rūpnīcās Fiat Auto, Itālijā. Grāmata izceļ nepieciešamību pārdomāt organizācijas zināšanas no uz darbību balstītas perspektīvas un piedāvā jaunu vārdu krājumu, lai izprastu uz zināšanām orientētas parādības organizācijās. Grāmata ir adresēta gan stratēģijas un organizācijas zinātniekiem, gan reflektīviem praktiķiem. Akadēmiķi tiks mudināti pārdomāt jēdzienus, kurus viņi parasti uzskata par pašsaprotamiem un parasti izmanto savos pētījumos. Grāmata ir piemērota arī jaunajiem pētniekiem un doktorantiem, kuru pētniecības intereses ir zināšanu un organizācijas jomās. Fiat gadījuma izpēte, uz kuras ir balstīta grāmata, piedāvā interesantus ieskatus praktizētājiem par tādām klasiskām tēmām kā pārmaiņas, inovācijas un organizatoriskais dizains. Pretēji vispārpieņemtajiem zināšanu pārvaldības tekstiem, šī grāmata nesniedz nekādas receptes par iespējami labākajiem organizācijas zināšanu pārvaldības veidiem. Tā drīzāk aicina vadītājus un praktiķus pārdomāt to zināšanu repertuāru, kuras viņiem ir un kuras tomēr nevar formulēt.