Teaching Chinese as a Second Language - 9780815383048

Pamatojoties uz ķīniešu un starptautisko izglītības koncepciju un klases metožu analīzi, kas pašlaik tiek izmantota ķīniešu valodas kā otrās valodas mācīšanai, kā arī rūpīgi pārskatot jaunākos pētījumus šajā jomā, šis sējums identificē valodas apguves izaicinājumus tiem, kam angļu valoda ir dzimtā. Ortons un Skrimdžers novērtē atšķirību zināšanās un prasmēs starp izglītojamo sākotnējo un turpmāko zināšanu līmeni kā L2 ķīniešu valodas runātājiem, iezīmē viņu kā izglītojamo vajadzības, lai sasniegtu augstas valodas prasmes, un nosaka informētu, integrētu mācīšanas orientāciju un praksi ķīniešu klasē. kas atbilst šīm vajadzībām. Sējuma nodaļas pievēršas mācību programmas izstrādei, dažādu izglītojamo un līmeņu mācīšanai, ķīniešu mutvārdu un lasītprasmes prasmju apguvei, gramatikai un vārdu krājumam, diskursa attīstībai, kultūras izpratnei un Ķīnas apmeklējuma iespējām. Šī grāmata ir piepildīta ar oriģināliem un saistošiem mācību un mācību rīkiem un paņēmieniem, un tā ir būtisks un bagātīgs satura resurss sākumskolas un vidusskolas skolotājiem, kā arī skolotāju kandidātiem un pedagogiem ķīniešu valodas kā otrās valodas izglītībā.