Arabic Second Language Learning and Effects of Input, Transfe... - 9781626166462

Neskatoties uz arābu valodas kā globālas valodas statusu un lielo pieprasījumu pēc tās apguves, arābu valodas otrās valodas apguves joma joprojām nav pietiekami pētīta. Otrās valodas apguves atklājumi ir ļoti svarīgi, lai informētu un virzītu uz priekšu arābu svešvalodu pedagoģijas jomā, tostarp arābu valodas mācīšanai, testēšanai un mācību programmu izstrādei. Arābu otrās valodas apguve un ievades, pārsūtīšanas un tipoloģijas ietekme sniedz uz datiem balstītus empīriskus atklājumus vairākām pamata un augstfrekvences morfosintaktiskām struktūrām ar diviem jauniem tipoloģiskiem valodu pāriem, pārbaudot arābu otrās valodas apguves datus no pieaugušo L1 ķīniešu un krievu valodas. - arābu kā svešvalodas apguvēji. Alhawary pētījums pēta dažādus procesus, hipotēzes un apguves tendences no abām izglītojamo grupām, un dokumentē panākumus un izaicinājumus, ar kuriem šādi izglītojamie saskaras savā L2 arābu valodas gramatikas attīstībā pirmajos trīs valodas apguves gados. Turklāt grāmata piedāvā gan teorētiskas, gan praktiskas sekas saistībā ar ievades ekspozīciju, L1 un L2 pārsūtīšanu, kā arī tipoloģisko un strukturālo tuvuma efektu. Šī grāmata kalpo kā vērtīgs resurss gan otrās valodas apguves ekspertiem, gan svešvalodu mācīšanas praktiķiem.