Revision Cognitive and Instructional Processes - 9781402077296

Pārskatīšana ir būtiska rakstīšanas sastāvdaļa, un pārskatīšanas prasmju apguve ir sarežģīts un ilgstošs process. Šajā grāmatā ir apkopoti pašreizējie pētījumi par pārskatīšanu divās jomās. Pirmais ir liels empīriskais darbs par kognitīvajiem procesiem, kas saistīti ar rakstiskās valodas ražošanas pārskatīšanu. Šajā pētījumā aplūkots, kā pārskatīšanas darbības iejaucas dažādās rakstīšanas fāzēs, resursi vai ierobežojumi (piemēram, darba atmiņas slodze, satura zināšanas, stratēģijas izmantošana), kas ietekmē pārskatīšanu, un pārskatīšanas iespēju attīstības aspekti. Otrā pētniecības joma attiecas uz studentu izpēti, kas mācās pārskatīt tekstus mācību vidē. Šis pētījums pēta mācību plānošanas nosacījumu (uzdevumu struktūra un secība, stratēģijas norādījumi, tekstapstrāde) ietekmi un vienaudžu mijiedarbības ietekmi uz studentu pārskatīšanas prasmju apguvi. Eiropas un Ziemeļamerikas speciālistu ieguldījums sniedz jaunu ieskatu pārskatīšanas procesos un rada jaunus jautājumus par kognitīvo un mācību faktoru mijiedarbību. Autori sniedz kritiskus pārskatus par pētījumu rezultātiem, kā arī neseno empīrisko darbu, kas veikts eksperimentālos un klases apstākļos. Pārskatīšana ir būtisks resurss kognitīvās, attīstības un izglītības psiholoģijas pētniekiem, kuri interesējas par valodas apguvi, kā arī valodu apmācības profesionāļiem, tostarp skolotāju apmācībā pirms darba un tālākizglītības.