Analysing Academic Writing - 9780826461070

Zachowana w tym tomie równowaga pomiędzy dyskusją teoretyczną a raportami i sugestiami dotyczącymi praktyki sprawia, że jest to bezcenny zbiór dla wszystkich osób zajmujących się badaniami i nauczaniem pisarstwa akademickiego. Większość artykułów przedstawia prace, na które wpływ ma systemowa lingwistyka funkcjonalna, ale zbiór będzie również interesujący dla zwolenników podejścia alternatywnego. Martin Hewings, starszy wykładowca na Wydziale Anglistyki Uniwersytetu w Birmingham i współredaktor języka angielskiego do celów specjalnych. W tej książce przedstawiono międzynarodowe badania przeprowadzone przez uznanych lingwistów i ekspertów w zakresie drugiego języka, dotyczące różnych języków, dotyczące zagadnień związanych z pisaniem akademickim. Pisanie akademickie jest ważną umiejętnością, której uczą się studenci rozpoczynający studia wyższe. Każda dyscyplina ma swoje własne zasady i formuły akceptowalnego dyskursu akademickiego i pedagogicznego, a zebrane w tym tomie eseje analizują, jak różnią się one w zależności od przedmiotu. Stosując głównie systemowe podejście do lingwistyki funkcjonalnej, autorzy wysuwają na pierwszy plan relacje między pisarstwem akademickim a kontekstem społecznym, kulturowym i edukacyjnym, w którym podejmowany jest taki dyskurs pisany. Tom ten obejmuje pisanie nie tylko rodzimych użytkowników języka, w którym są nauczani, ale także tych, dla których język pedagogiczny jest drugorzędny. Academic Writing wykorzystuje studia przypadków zaczerpnięte od uczniów EFL, wpływ Międzynarodowego Systemu Testowania Języka Angielskiego na pisanie akademickie, rolę technologii w dyskursie pedagogicznym, pisanie w ramach określonych dyscyplin i różnych przedmiotów, problemy konstruowania postawy oceniającej w pisaniu akademickim oraz pisanie techniczne w drugim języku.