Language Processing and Language Acquisition - 9780792306603

Badania nad nabywaniem języka w dużej mierze ignorowały zasady i mechanizmy przetwarzania. Nic dziwnego, że kwestie dotyczące analizy informacyjnego wkładu językowego – potencjalnego dowodu na ustawienie parametrów gramatycznych – również zostały zignorowane. Zwłaszcza w lingwistycznych podejściach do nabywania języka rola przetwarzania języka nie była tak widoczna. Z nielicznymi wyjątkami (np. Goodluck i Tavakolian, 1982, Pinker, 1984) dyskusje na temat wydajności języka pojawiają się zwykle tylko wtedy, gdy trzeba usunąć pozostałości eksperymentalne, artefakt jakiegoś eksperymentu. W rezultacie przetwarzanie języka postrzegano jako zbiór raczej nieciekawych czynników wydajności, przesłaniających prawdziwy przedmiot zainteresowań, a mianowicie przyswajanie gramatyki. W przypadkach, gdy strategie analizy składniowej zostały włączone do opisów rozwoju języka, często omawiano je jako niejasne preferencje, niepodlegające rygorystycznej analizie. W zasadzie jednak teorie rozumienia języka mogą i powinny podlegać tym samym kryteriom jednoznaczności i wyjaśnialności, co inne teorie, np. teorie gramatyki. Zatem ich peryferyjna rola w opisach rozwoju języka może odzwierciedlać czynniki przypadkowe, a nie jakąkolwiek wrodzoną niejasność lub nieistotność dla problemu przyswajania języka. Wydaje się prawdopodobne, że wyraźny model sposobów stosowania procedur przetwarzania w procesie przyswajania pomógłby rozwiązać niektóre główne problemy związane z przyswajaniem gramatyki, ponieważ procedury te regulują zastosowanie wiedzy gramatycznej do nowych danych wejściowych.