Forced Justice - 9780195090123

Desegregacja szkół i przymusowy transport autobusowy po raz pierwszy sprowadziły ludzi na barykady w latach 60. i 70. XX wieku, a pomysł ten do dziś budzi kontrowersje, ilekroć się go proponuje. Cicha wściekłość tli się w setkach szkół publicznych, w których od ponad dwudziestu lat obowiązują nakazane przez sąd plany autobusów. Polityka desegregacji, mająca na celu zaradzenie niedogodnościom społecznym i edukacyjnym mniejszości, nie przyniosła żadnych zauważalnych korzyści edukacyjnych, choć jej koszty polityczne i społeczne były znaczne. Teraz, w czterdziestą rocznicę epickiej decyzji Sądu Najwyższego w sprawie Brown przeciwko Radzie Edukacji, prawne i społeczne uzasadnienie desegregacji szkół dojrzało do ponownego zbadania. W książce Forced Justice David J. Armor bada zalety i wady dobrowolnych i mimowolnych planów desegregacji, szczególnie tych w społecznościach, w których działają szkoły magnetyczne. Odkrywa, że dobrowolne plany, które pozwalają rodzicom decydować, który program szkolny jest najlepszy dla ich dzieci, są tak samo skuteczne w osiąganiu długoterminowej desegregacji jak obowiązkowy transport autobusowy, a plany te generują znacznie większe wsparcie społeczne. Armor kończy propozycją nowej polityki sprawiedliwego wyboru, która czerpie z najlepszych cech zarówno ruchów desegregacyjnych, jak i ruchów wyboru. Polityka ta obiecuje zarówno lepszą desegregację, jak i większe możliwości edukacyjne dla wszystkich, zwłaszcza dla dzieci z mniejszości znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w systemach miejskich, które mają obecnie najmniejszą liczbę możliwości edukacyjnych. Debata na temat polityki desegregacji i jej licznych konsekwencji musi wyjść poza czasopisma akademickie i sale sądowe i skierować się do szerszej publiczności. Oprócz edukatorów i decydentów, Forced Justice będzie ważną książką dla socjologów, prawników i specjalistów zajmujących się problematyką praw obywatelskich, a także wszystkich osób zainteresowanych stanem edukacji publicznej.