Forced Justice - 9780195090123

Koolide eraldamine ja sundbussisõit tõid inimesed esmakordselt barrikaadidele 1960. ja 1970. aastatel ning see idee tekitab tänapäeval vaidlusi alati, kui seda tehakse. Vaikne raev hõõgub sadades riigikoolisüsteemides, kus kohtu korraldusega bussiplaanid on kehtinud üle kahekümne aasta. Vähemuste sotsiaalse ja haridusliku ebasoodsa olukorra parandamiseks mõeldud desegregatsioonipoliitika ei ole toonud märgatavat hariduslikku kasu, samas kui selle poliitilised ja sotsiaalsed kulud on olnud märkimisväärsed. Nüüd, ülemkohtu eepilise otsuse Brown versus haridusamet neljakümnendal aastapäeval, on koolide eraldamise õiguslikud ja sotsiaalsed põhjendused küpsed uuesti läbivaatamiseks. Raamatus Forced Justice uurib David J. Armor vabatahtlike ja tahtmatute segregatsiooni kaotamise plaanide eeliseid ja puudusi, eriti neid, mis on seotud magnetkoolidega kogukondades. Ta leiab, et vabatahtlikud plaanid, mis lasevad vanematel otsustada, milline kooliprogramm on nende lastele parim, on pikaajalise eraldamise saavutamiseks sama tõhusad kui kohustuslik bussisõit, ja et need plaanid loovad palju suuremat kogukonna toetust. Armor teeb lõpetuseks ettepaneku uue võrdõiguslikkuse poliitika kohta, mis tugineb nii segregatsiooni eemaldamise kui ka valikuliikumise parimatele omadustele. See poliitika lubab nii paremat desegregatsiooni kui ka suuremaid haridusvalikuid kõigile, eriti linnasüsteemide ebasoodsas olukorras olevatele vähemustele, kellel on nüüd kõige vähem haridusvalikuid. Arutelu desegregatsioonipoliitika ja selle paljude tagajärgede üle peab liikuma kaugemale akadeemilistest ajakirjadest ja kohtusaalidest suuremale publikule. Lisaks haridustöötajatele ja poliitikakujundajatele saab "Sunnitud õigusemõistmisest" olema oluline raamat sotsiaalteadlastele, advokaatidele ja kodanikuõiguste küsimustega tegelevatele spetsialistidele ning kõigile inimestele, kes tunnevad muret avaliku hariduse olukorra pärast.