The Feel-Good Curriculum - 9780738204352

Tak zwany ruch na rzecz poczucia własnej wartości – postępowy, skoncentrowany na dziecku i odkrywczy model nauczania – przekształcił szkoły w kliniki terapeutyczne, a nauczycieli w doradców, tworząc pokolenie uprawnionych, prawych i osiągających słabe wyniki dzieci. Program nauczania Feel-Good, będący poufną opowieścią o zgubnych aspektach tego pozornie pełnego dobrych intencji ruchu, dostarcza druzgocących dowodów na to, że nasza wiara w siłę i znaczenie poczucia własnej wartości w edukacji jest błędna i pozbawiona podstaw. Unikanie politycznej postawy i poprawności politycznej, Program nauczania dobrego samopoczucia identyfikuje cztery konkretne skutki ucisku, jaki poczucie własnej wartości wywiera na nasze szkoły – narcyzm, emotywizm, separatyzm i cynizm. Zaleca antidotum na nie – empatię, racjonalność i moralność, łączność i sceptycyzm – i oferuje pełen nadziei pogląd na filozofię edukacji na następne tysiąclecie. Profesor Stout nalega, abyśmy zastąpili nasze rozpieszczane i pobłażliwe podejście do budowania poczucia własnej wartości u dzieci poczuciem autentycznej pewności siebie, wynikającej z wysiłku i osiągnięć intelektualnych, fizycznych i moralnych.