Curriculum - 9781629486734

Teadaolevalt ei paranda õppekava akadeemilisi saavutusi. See raamat pakub juhtumiuuringuid kolmest Connecticuti kõrge, keskmise ja madala sotsiaalmajandusliku staatusega ringkonnast, kolmest riiklikust valimi piirkonnast, mis võitsid prestiižse Bookeri auhinna, esindades peamiselt madala SES-i ringkondi, ja 10 ringkonnast, mis on rakendanud valimiga tasakaalustatud õppekava. erinevatest SESi piirkondadest kõrgest madalani. Kõik nad on kasutanud oma õppekava vahendina paremate saavutuste poole. Uuritud piirkondades on neli ühist teemat, mida tähistab akronüüm ASIA, mis tähistavad joondust, struktuuri ja stabiilsust, rakendamist ja infrastruktuuri ning hindamist. Kõik ringkonnad viisid oma õppekava vastavusse riigi standardite ja hinnangutega. Neil oli õppekava struktuur ja neil oli superintendendi ametikohal stabiilsus. Ringkonnad nägid palju vaeva ja saavutasid õppekava rakendamisel ja juurutamist toetava infrastruktuuri arendamisel tulemusi ning lõpuks lisasid nad oma kavasse sagedased kogu ringkonda hõlmavad hinnangud. Raamatus dokumenteeritakse nende nelja piirkonna alamhulgad, mis esinesid enamikus ringkondades ja mis võivad aidata teistel piirkondadel leide korrata. Samuti on dokumenteeritud uuringud neljas valdkonnas. See raamat näitab juhtumiuuringute kaudu, et õppekava on võimalik kasutada testitulemuste tõstmise raamistikuna. Tavaliselt ei peeta seda teeks paremate saavutuste poole. Asjaolu, et mitmesuguse sotsiaalmajandusliku staatusega ringkonnad on kasutanud oma õppekava saavutuste parandamiseks, näitab, et selle suuna laiem rakendamine võib anda positiivseid tulemusi ka teistele ringkondadele.