Curriculum - 9781629486734

Nav zināms, ka mācību programma uzlabotu akadēmiskos sasniegumus. Šī grāmata piedāvā gadījumu izpēti par trim Konektikutas apgabaliem ar augstu, vidēju un zemu sociālekonomisko statusu, trim rajoniem no valsts izlases, kas ieguva prestižo Bukera balvu, galvenokārt pārstāvot zemus SES rajonus, un 10 apgabaliem, kuros ir ieviesta līdzsvarota mācību programma ar paraugu. dažādu SES rajonu no augsta līdz zemajam. Viņi visi ir izmantojuši savu mācību programmu kā līdzekli, lai uzlabotu sasniegumus. Izpētītajiem apgabaliem ir četras kopīgas tēmas, kas apzīmētas ar akronīmu ASIA , saskaņošana, struktūra un stabilitāte, ieviešana un infrastruktūra un novērtējums. Visi rajoni saskaņoja savu mācību programmu ar valsts standartiem un novērtējumiem. Viņiem bija mācību programmas struktūra, un viņiem bija stabilitāte superintendenta amatā. Rajoni pielika daudz pūļu un sasniedza rezultātus, ieviešot mācību programmu un attīstot infrastruktūru, lai atbalstītu ieviešanu, un visbeidzot savā dizainā iekļāva biežus rajona mēroga novērtējumus. Grāmatā ir dokumentētas šo četru apgabalu apakškopas, kas bija lielākajā daļā rajonu, kas varētu palīdzēt citiem rajoniem atkārtot konstatējumus. Ir dokumentēti arī pētījumi četrās jomās. Šī grāmata, izmantojot gadījumu izpēti, parāda, ka ir iespējams izmantot mācību programmu kā ietvaru pārbaudes darbu rezultātu paaugstināšanai. Parasti to neuzskata par ceļu uz labākiem sasniegumiem. Fakts, ka novadi ar visdažādākajiem sociālekonomiskajiem statusiem ir izmantojuši savu mācību programmu, lai uzlabotu sasniegumus, liecina, ka šī virziena plašāka pielietošana varētu dot pozitīvus rezultātus citiem rajoniem.