Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Ass... - 9783030350833

See raamat vastab üleskutsele praktiseerida teise taseme hariduses, dokumenteerides hiljutisi ja käimasolevaid projekte üle maailma, mis näevad partnerlust klassiõpetajatega peamise tõukejõuna nii klassiruumi hindamispraktika kui ka õpetamist ja õppimist toetavate hindamise kontseptuaalsete raamistike arendamisel. Kokkuvõttes kujundavad need partnerlused nii praktikute kui ka teadlaste keelehindamise kirjaoskust, teadmisi ja oskusi, mis on vajalikud hindamistegevuse teoretiseerimiseks ja läbiviimiseks. Kuigi neid peatükke ühendab orienteeritus praktikale, pakuvad need peatükid märkimisväärset mitmekesisust seoses õpetatavate keelte, kaasatud õppijate populatsioonide (erineva vanuse ja keeleoskuse tasemega), konkreetsete hõlmatud uuenduste, kasutatud uurimismeetodite ja riikide osas, kus töö tehti. Tervikuna esitab raamat praktikutega uurimistöös osalemise viisi, mis tõenäoliselt äratab huvi mitte ainult keelehindamise teadlastes, vaid ka teise keele ja keeleõpetajate koolituse õppijates ning keeleõpetajate endi seas.