Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Ass... - 9783030350833

Šī grāmata ir atbilde uz aicinājumu ieviest praksi L2 izglītībā, dokumentējot nesenos un notiekošos projektus visā pasaulē, kuros partnerība ar klases skolotājiem ir būtisks virzītājspēks, lai turpinātu attīstīt gan klases vērtēšanas praksi, gan konceptuālās vērtēšanas sistēmas mācīšanas un mācīšanās atbalstam. Kopumā šīs partnerības veido gan praktiķu, gan pētnieku valodas vērtēšanas prasmes, zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas teorētisko un vērtēšanas darbību veikšanai. Lai gan šīs nodaļas vieno orientācija uz praksi, tās piedāvā ievērojamu dažādību attiecībā uz mācītajām valodām, iekļautajām izglītojamo grupām (atšķiras pēc vecuma un zināšanu līmeņa), konkrētām aptvertajām inovācijām, izmantotajām pētniecības metodēm un valstīm, kurās darbs tika veikts. Kopumā grāmata piedāvā veidu, kā iesaistīties pētniecībā ar praktiķiem, kas, iespējams, rosinās interesi ne tikai valodas vērtēšanas zinātnieku vidū, bet arī tos, kuri studē otrās valodas izglītību un valodu skolotāju izglītību, kā arī pašus valodu mācīšanas profesionāļus.