Collaborative Approaches to Learning for Pupils with PDA - 9781785920172

Švietimo aplinka gali kelti iššūkių vaikams, sergantiems patologinio poreikio vengimu (PDA), kuriems reikalingos kitokios strategijos nei vaikams, kuriems autizmas yra paprastesnis, o mokyklos dažnai susiduria su sunkumais, kad patenkintų savo sudėtingus poreikius. Šiame vadove PDA ekspertai Ruth Fidler ir Phil Christie apibūdina veiksmingas strategijas, kaip padėti mokiniams, turintiems PDA švietimo įstaigose. Šioje knygoje pateikiama naudinga PDA apžvalga, aprašomas šio diagnostinio profilio poveikis mokymuisi ir paaiškinama, kodėl bendradarbiaujantys mokymosi metodai yra toks sėkmingas būdas padėti mokiniams, turintiems PDA. Jame parodyta, kaip mokymo specialistai gali pradėti taikyti šį metodą, ir pateikiami patarimai, kaip įgyvendinti pagrindines strategijas, kaip įveikti bendrus iššūkius. Knygoje taip pat pateikiama informacija apie PDA palankios mokymosi aplinkos kūrimą, padedančią mokiniams ugdyti ilgalaikį socialinį ir emocinį atsparumą. Su patogiais atsisiunčiamais ištekliais ir vertinga informacija apie suaugusiųjų, dirbančių su PDA turinčiais vaikais, gerovės palaikymą, tai yra esminis išteklius bendrojo lavinimo ir specialiojo ugdymo mokyklų mokymo ir pagalbiniam personalui.