Exam Literacy - 9781785831980

Knygoje „Egzamino raštingumas: vadovas, kaip daryti tai, kas veikia (o ne tai, kas ne), siekiant geriau paruošti mokinius egzaminams, Jake'as Huntonas daugiausia dėmesio skiria naujausiems pažintiniams tyrimams, susijusiems su peržiūros metodais, ir pateikia patikrintas strategijas, kurios iš tikrųjų veikia. Pratarmė profesoriaus John Dunlosky. „Skaityti, paryškinti, perskaityti iš naujo, kartoti...“ – jei toks peržiūrų ciklas skamba pernelyg nuobodžiai pažįstamas, jums ir jūsų mokiniams reikia geresnio kelio į sėkmingą egzaminą. Ir atsižvelgiant į neseniai priimtą sprendimą visus GCSE dalykus paversti linijiniais, kad studentai būtų tikrinami vienkartiniais užsiėmimais, dar svarbiau, kad studentai būtų gerai pasirengę įgyti ir prisiminti pagrindinį turinį prieš egzaminus. Šiame plataus masto veiksmingo pasirengimo egzaminui vadove Jake'as Huntonas atidžiai stebi įvairius peržiūros metodų tyrimus ir išsamiai aprašo strategijas, kurios, kaip įrodyta, duoda geriausius rezultatus. Turėdamas daug praktinių pasiūlymų ir konkrečių dalykų pavyzdžių, „Egzamino raštingumas“ teikia mokytojams patogių patarimų, kaip jie galėtų padaryti turinį, kurį jie apima, ir dalijasi naujausia, įrodymais pagrįsta informacija apie: mokymosi pobūdį ir įvairių tipų atmintis. Kaip pagerinti mokinių žinių išsaugojimą ir turinio prisiminimą. Kodėl populiarūs peržiūros metodai, tokie kaip perskaitymas, paryškinimas ir apibendrinimas, gali būti ne tokie veiksmingi, kaip manote. Kaip veiksmingesnėmis pripažintos peržiūros strategijos, pvz., įterpimas, išsamus tardymas, savęs paaiškinimas ir paieškos praktika, gali būti įtrauktos į kasdienį mokymą. Kaip studentai gali būti skatinami naudotis šiomis laimėjimų strategijomis, kai taiso savarankiškai. Knygoje taip pat parodyta, kaip patikrintos peržiūros strategijos, kurias Jake'as išsamiai aprašo, galėtų veikti kartu su dalyko turiniu, ir nagrinėjama taisymo strategijų naudojimo klasėje ir už jos ribų sutapimas – siūlomi būdai, kaip užpildyti mokymosi spragas. Papildomai Jake'as aptaria, kodėl mokytojai gali geriau pateikti savo peržiūros (arba „peržiūrėjimo“) strategijas kaip dalį įprasto mokymo programos srauto, o ne lankyti po pamokų taisymo sesijas ar pervesti patikros įmones. . Tinka visiems mokytojams, norintiems pagerinti savo mokinių egzaminų rezultatus.