The Inclusive Classroom - 9781472977922

Veiksmingas įtraukimas į klasę neturėtų būti našta, tai turėtų būti pats naudingiausias mokytojo vaidmens aspektas. Šiame naujoviškame vadove, skirtame pažeidžiamiausiems mokiniams padėti, ekspertai Daniel Sobel ir Sara Alston padeda pradinių ir vidurinių mokyklų mokytojams suprasti kliūtis, trukdančias vaikams mokytis. Pabrėždami poreikių tenkinimo, o ne diagnozavimo svarbą, jie pateikia pasiteisinusius diferenciacijos metodus, kurie maksimaliai padidina mokymąsi visai klasei, kartu sumažina įtampą ir taupo mokytojo laiką. Unikalus „Inkliuzinės klasės“ formatas padės mokytojams pereiti per visus skirtingus vienos pamokos etapus – nuo pradžios iki plenarinių sesijų – padės įtraukti įtraukimą į bet kurio pamokos plano pagrindą. Kiekviename skyriuje pateikiami paprasti, veiksmingi veiksmai, skirti atskirti ir pagerinti mokinių, kurie yra pažeidžiami dėl nepakankamų pasiekimų, mokymosi rezultatus, įskaitant tuos, kurie tradiciškai vadinami SUP, EAL, mokinio priemokos, prižiūrimi ir jaunieji globėjai. Taip pat pateikiamos atsarginės idėjos, kai viskas klostosi ne pagal planą, mokytojų pasakojimai iš tikro gyvenimo ir instrukcijos, kaip permąstyti tradicines diagnozes, o pirmenybę teikti stiprybėms ir dalyvavimo poreikiams.