Hyper Education - 9781479812660

Cieši aplūkojot izglītības bruņošanās sacensību pēcskolas mācībās, akadēmiskos konkursus un to, ka pat mūsu labākās skolas nespēj izglītot bērnus. Ne tikai futbola līgas, mūzikas nometnes un drāmas nodarbības, mūsdienu jaunieši piedalās izglītības bruņošanās sacensībās. kas sākas pamatskolā. Hiperizglītībā Pavans Dingra atklāj pieaugošo augsto sasniegumu izglītības pasauli un pēcskolas mācību centrus, pareizrakstības mācības un matemātikas konkursus, ko tā radījusi. Tā ir pasaule, kurā imigrantu ģimenes sacenšas ar citiem amerikāņiem, lai kļūtu par klases priekšgalā, veltot stundas mācībām un pārbaudēm, lai nostiprinātos Amerikas sabiedriskās izglītības šķietamajā meritokrātijā. Pasaule, kurā bagātināšanas centri, piemēram, Kumon, kopš 2002. gada ir piedzīvojuši 194 procentu pieaugumu un ir vērsti uz bērniem vecumā no trīs gadiem. Pat ģimenes un skolotāji, kas izvairās no pēcskolas akadēmiķiem, tiek satriekti. Balstoties uz vairāk nekā 100 padziļinātām intervijām ar skolotājiem, skolotājiem, direktoriem, bērniem un vecākiem, Dhingra iedziļinās, kāpēc cilvēki piedalās šajā fenomenā, un pēta, kā skolas, ģimenes un kopienas veic savu lomu. Pārejot garām Tiger Mom stereotipiem, viņš pievēršas tam, kāpēc Āzijas amerikāņu un baltās ģimenes praktizē to, ko viņš sauc par hiperizglītību, un vai tai ir jēga. Ieskatoties Scripps National Spelling Bee, citu nacionālo konkursu un mācību centru aizkulisēs, Dhingra parāda, kāpēc ar labām skolām, labām atzīmēm un labu uzvedību nepietiek skolēniem un viņu vecākiem, kā arī kāpēc izglītības bruņošanās sacensības, visticamāk, turpinās paplašināties.