Learning and Behavior - 9780878933853

Pētījumi par fundamentālajiem mācību procesiem turpina stāstīt svarīgu un interesantu stāstu. Otrajā izdevumā Learning and Behavior: A Contemporary Synthesis Marks Butons stāsta par šo stāstu, sniedzot padziļinātu, bet ļoti lasāmu pārskatu par mūsdienu mācīšanās un uzvedības teoriju, kas ir balstīta uz šīs jomas vēsturi. Teksts atspoguļo autora pārliecību, ka psiholoģijā galvenā vieta ir mācībām par dzīvniekiem, un ka tās principu un teoriju izpratne ir svarīga studentiem, psihologiem un saistīto disciplīnu (piemēram, uzvedības neirozinātnes un klīniskās psiholoģijas) zinātniekiem.Gandrīz visi daļa no nodaļām ir organizētas, lai ilustrētu, kā zināšanas tiek uzkrātas, sistemātiski attīstot teoriju un pētniecību. Grāmata sākas ar īsu vēsturi, kas savieno mūsdienu problēmas ar to filozofiskajām un bioloģiskajām saknēm. 2.nodaļa pievēršas idejai, ka mācību pamatprocesi ir paredzēti, lai palīdzētu organismam pielāgoties mainīgajai pasaulei, šajā procesā iepazīstinot lasītāju ar plašu interesantu mācīšanās piemēru klāstu. Pēc dažu fundamentālo Pavlovijas mācīšanās fenomenu analīzes grāmatā sniegts ļoti skaidrs un lasāms pārskats par mūsdienu kondicionēšanas teorijām kopš Reskorlas-Vāgnera modeļa, aplūkoti atmiņas izguves un uzvedības sistēmas procesi, kas regulē veiktspēju, un aplūkots jautājums par to, vai likumi ir spēkā. Laboratorijas labirintā un Skinnera kastē atklātās mācīšanās un uzvedības mācības ir vispārīgas — pētot mācīšanos medus bitēm un kategorizēšanu un cēloņsakarību spriedumus un ierosinājumu mācīšanos cilvēkiem. Pēc tam instrumentālā mācīšanās no dažādām perspektīvām tiek apspriesta nodaļās par uzvedību un tās sekām (pētījumi uzvedības analīzē un uzvedības ekonomikā), kā stimuli virza instrumentālo darbību (pārskats par dzīvnieku izziņas jomu) un kā motivācija ietekmē instrumentālo darbību. Pēdējā nodaļā ir apskatītas un integrētas galvenās grāmatas tēmas, aprakstot mācīšanās izvairīšanos, apgūtu bezpalīdzību un ar to saistītos mācīšanās piemērus, pirms tiek pārskatīta mūsdienu kognitīvā un sintētiskā perspektīva instrumentālajai darbībai. Dzīvi un aktuāli, Mācīšanās un uzvedība: mūsdienu sintēze, otrā izdevums, iesaista studentus, vienlaikus ilustrējot tēmu savstarpējo saistību šajā jomā un mūsdienu pētījumu aizraujošo. Jaunums šajā izdevumā: vairāk nekā piecdesmit jauni nodaļas beigu diskusiju jautājumi iesaista studentu nodaļas materiāla pārskatīšanā un integrēšanā. Papildus jauniem skaitļiem, visi māksla ir digitāli uzlabota un atjaunināta pilnā krāsā. Jauni un paplašināti aptver tādas tēmas kā metakognicija dzīvniekiem, uzvedības ekonomika, hibrīdās uzmanības teorija, konsolidācija un pārkonsolidācija, instrumentālās uzvedības motivācijas kontrole un rīcības un ieradumu apguveVairāki ilustratīvi pētījumi, kas koncentrējas uz cilvēku dalībniekiViss materiāls ir rūpīgi atjaunināts, citējot 279 jaunas atsauces