School Consultation - 9781441957467

Kopš tās parādīšanās 1960. gados skolas konsultācijas ir kļuvušas par svarīgu līdzekli psiholoģisko un izglītības pakalpojumu sniegšanai. Sadarbība starp kvalificētiem konsultantiem un skolotājiem, kas sakņojas problēmu risināšanas, sociālās ietekmes un profesionālās attīstības principos, uzlabo studentu mācīšanos un pielāgošanos, vienlaikus mudinot konsultantus būt efektīvākiem un aktīvākiem savā praksē. Trešais skolas konsultāciju izdevums: prakses konceptuālie un empīriskie pamati ekspertiem detalizēti parāda, kā šīs attiecības darbojas, sintezējot garīgās veselības un uzvedības konsultāciju modeļus ar visefektīvākajām uz pierādījumiem balstītām praksēm (piemēram, īstenošanas atbalsts, reakcija uz iejaukšanos), informējot lauks šodien. Autori nodrošina reālu kontekstu visiem vienādojuma dalībniekiem — konsultantiem, skolotājiem, studentiem, darbiniekiem un pašai skolai — un rūpīgi pārskata konsultāciju procesus un rezultātus, lai iegūtu mūsdienīgu, uz praksi orientētu pieeju, kas piemērota jaunajam konsultantam, praktikantam vai pētnieks. Trešā izdevuma galvenās iezīmes ir: integrēts garīgās veselības/uzvedības modelis konsultācijām skolā. Skolas organizatoriskā izpēte kā konsultāciju vieta. Vērtēšanas jautājumi un stratēģijas, kas īpaši attiecas uz konsultācijām skolā. Pieejas, lai sniegtu skolotājiem atbalstu īstenošanas jomā. Konceptuālie modeļi akadēmisko un uzvedības intervenču izvēlei. Skolu konsultāciju administratīvās perspektīvas. Īsts, pārrakstīts gadījuma pētījums, ko analizējuši autori. Saskaņā ar savu priekšgājēju tradīciju, School Consultation, trešais izdevums, ir uzticības veidošanas rīks praktiķiem skolas psiholoģijas, klīniskās bērnu psiholoģijas, izglītības specialitāšu, skolas konsultāciju, speciālās izglītības un skolas sociālā darba jomā, kā arī uzticama atsauce pētniekiem. šajos laukos.