Powerful Geography - 9781785835117

ostatnich latach nacisk przesunął się z pedagogiki (jak uczyć) na program nauczania (co uczyć). Zmienione ramy inspekcji Ofsted odzwierciedlają tę zmianę, a ich plany „głębokiego zagłębienia się” w obszary przedmiotowe – co oznacza, że nauczyciele i kierownicy wydziałów potrzebują teraz znacznie lepszego zrozumienia struktur programów nauczania – zmuszają wielu nauczycieli do myślenia o swoich przedmiotach w nowy sposób. Jednak na szczęście dla nauczycieli geografii autor bestsellerów Mark Enser w tej wszechstronnej książce dostarcza wielu wnikliwych wskazówek dotyczących konkretnych przedmiotów. Mark bada zarówno cel programu nauczania geografii, jak i jego różne zastosowania w praktyce. Opisuje szczegółowo, w jaki sposób nauczyciele mogą wykorzystać naukę swoich uczniów poza zdobywaniem wiedzy, aby zmienić sposób, w jaki postrzegają świat. Zajmuje się także zmieniającym się charakterem geografii szkół, dzieli się różnymi studiami przypadków i przedstawia swoje zdanie na temat najlepszych sposobów ułatwiania badań geograficznych i prac w terenie. W pierwszej części książki poruszono kwestię celu, przyglądając się roli szkoły w społeczeństwie, a następnie ukazano miejsce, jakie zajmuje w niej geografia. Uwzględnia także historię przedmiotu, aby pomóc nauczycielom geografii lepiej zrozumieć, na czym stoją dzisiaj, i kończy omówieniem, w jaki sposób koncepcje potężnej wiedzy i GeoMożliwości mogą pomóc im ponownie odnaleźć drogę. Druga część to praktyczny przewodnik ilustrujący, jak zastosować tę teorię celu programu nauczania w praktyce. Bada kroki, które należy podjąć, aby stworzyć skuteczny program nauczania geografii, decydując o treściach i miejscach do studiowania, układając elementy w sekwencję, a następnie wykorzystując to wszystko do nauczania geografii. Omówi także zakres, w jakim nauczyciele powinni uwzględniać przyszłość i reagować na obawy szerszego świata podczas planowania programu nauczania. Odpowiedni dla kierowników wydziałów i nauczycieli geografii w szkołach średnich oraz dla liderów przedmiotów w szkołach podstawowych.