Chance Encounters: Probability in Education - 9780792314745

Niniejsza książka została napisana, aby wypełnić znaczną lukę w aktualnej literaturze z zakresu edukacji matematycznej. Na całym świecie szkolne programy nauczania matematyki uwzględniają prawdopodobieństwo i statystykę jako nowe tematy. Napisano wiele artykułów naukowych na temat specyficznych aspektów nauczania, prezentujących nowatorskie i nietypowe podejścia do wprowadzania pomysłów w klasie, jednak nie było żadnej książki zawierającej przegląd. W tym miejscu postanowiliśmy skupić się na prawdopodobieństwie, odnosząc się tam, gdzie to konieczne do statystyki wnioskowanej. Celowo uniknęliśmy statystyki opisowej, ponieważ jest to odrębny obszar i spowodowałoby, że pomysły stałyby się mniej spójne, a książka byłaby zbyt długa. Ogólny trop został zaczerpnięty z pierwszej książki z tej serii napisanej przez człowieka, który prawdopodobnie bardziej niż ktokolwiek inny ustanowił edukację matematyczną jako dyscyplinę akademicką. Jednak w swoim wykładzie fenomenologii dydaktycznej Freudenthal nie analizuje prawdopodobieństwa. Dlatego w tej książce pokazujemy, jak prawdopodobieństwo jest w stanie uporządkować świat przypadków i wyidealizowanych zjawisk losowych w oparciu o jego rozwój i zastosowania. Przygotowując te rozdziały, my i nasi współautorzy zastanawialiśmy się nad własnym nabywaniem idei probabilistycznych, analizowaliśmy podręczniki oraz obserwowaliśmy i zastanawialiśmy się nad procesami uczenia się zachodzącymi, gdy dzieci i dorośli mają trudności z przyswojeniem odpowiednich pojęć.