Algebra in the Early Grades - 9780805854725

Niniejszy tom jest pierwszym, który oferuje kompleksowe, oparte na badaniach i wieloaspektowe spojrzenie na zagadnienia wczesnej algebry. W ostatnich latach Krajowa Rada Nauczycieli Matematyki zaleciła, aby algebra stała się elementem przewodnim programu nauczania w szkołach podstawowych i gimnazjalnych, a Panel RAND Mathematics Study Panel z 2003 r. zalecił, aby algebra była pierwszym tematem wybieranym w przypadku ukierunkowanych i skoordynowanych badań i rozwoju [ w matematyce K-12]. Książka ta przedstawia uzasadnienie silniejszego i trwalszego podejścia do algebry w szkole, a także konkretne przykłady tego, jak można rozwijać rozumowanie algebraiczne we wczesnych klasach. Jest on zorganizowany wokół trzech tematów: Natura zdolności uczniów wczesnej algebry do myślenia algebraicznego. Zagadnienia związane z wdrażaniem: Zabieranie wczesnej algebry do sal lekcyjnych. Autorzy tego przełomowego tomu przodowali w wysiłkach zmierzających do włączenia algebry do istniejącego programu nauczania matematyki dla najmłodszych klas. Należą do nich uczeni, którzy opracowali koncepcyjne podstawy takich zmian, a także badacze i programiści, którzy prowadzili badania empiryczne w środowisku szkolnym. Celem Algebra we wczesnych klasach jest połączenie świata badań, praktyki, projektowania i teorii z myślą o nauczycielach, badaczach, studentach, decydentach i opracowujących programy nauczania matematyki.